閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一　總有一天，到那時(shí)……所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛(ài)關(guān)系……
--維克多?雨果材料二　日本是缺乏資源的國(guó)家，是用教育的作用開(kāi)采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力。
--1984年日本文部科學(xué)大臣在北京大學(xué)的演講材料三

（1）20世紀(jì)60年代，雨果預(yù)言的“融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里”的局面已經(jīng)開(kāi)始形成，這個(gè)組織的名稱(chēng)是什么？它成立的目的是什么？
（2）歐盟的建立有什么意義？舉例說(shuō)明歐盟成立后，各成員國(guó)人民的生活發(fā)生了哪些變化。（至少舉兩例）
（3）根據(jù)材料二、材料三概括20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析原因。
（4）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)后西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的共同原因。