課外閱讀。
老店不老 ①一家老店，一把剪刀，一個老人。
②他的腰上系著青藍圍裙，頭發(fā)梳得油光發(fā)亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布頭頂。這是他給我的第一印象。
③不經(jīng)意間會被那墻上的油漆字所吸引，紅紅的“理發(fā)”二字，沒有招牌，就那樣被寫在墻上。干練，給人一種精神氣。他們說這是老人寫的。
④老人在幫人理發(fā)時，總會時不時自得地冒出一句：“怎么樣，這發(fā)型挺不錯吧？”常來常往的顧客顧及他年紀大，總會敷（fū）衍（yǎn）幾句“還行”。只有那叛逆期的少男少女，會認認真真地和他較勁兒：“老師傅手藝確實不錯，就是發(fā)型種類少了點。太老了，不新潮?！崩先四樕蛔?，紅一半，紫一半的。
⑤我擔(dān)憂地望著老人，畢竟年紀大了。
⑥幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過這店時，店門緊閉。那木牌上寫著，暫不營業(yè)。果然，老人不干了。我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離去。
⑦外面，風(fēng)微徵吹著，葉子在樹梢悠悠地扇動。
⑧日子在不經(jīng)意間流逝，我的頭發(fā)越來越長。母親望著鏡子中一頭凌亂的我：“去找向師傅吧，最近他開門了?！蔽乙惑@，原來他不是徹底關(guān)門哪！
⑨于是，晨起。路上行人稀稀落落，樹上的鳥兒唱著清脆的歌。
⑩我走進小店時，老人正在掃地。我準備找個椅子坐下等老人，卻發(fā)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子，也許是供客人等候時吃的。這時老人掃完了地，圍上圍裙，從不遠處的架子上找出本書，遞給我，面容和藹地看著我：“你找找看，喜歡哪個？”那上面滿滿的都是造型，種類繁多，看得我眼花繚亂。“向師傅，我還以為你不干了呢，原來拜師學(xué)藝去了呀！”我和他開起玩笑?！肮∧銈儸F(xiàn)在的孩子，了不得！以前啊，我呢，太沉浸于過去的榮譽，直到孩子們點醒我，我才意識到，該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了，于是，我放了幾個月假，去北京拜師父了?！闭f罷，摸著頭，朝我微微一笑。
???原來，那段時間，他真是學(xué)藝去了。我頓時因為自己的誤解，漲紅了臉。
???我頂著一頭嶄新的發(fā)型，心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進小店，無不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類，也無不如我般滿意地離開。老人望著一個個離去的背影，臉上綻放出燦爛的笑容。
???依舊是那老店，老店不老。
（文章來自網(wǎng)絡(luò)，有改動）（1）第④段“敷衍”在文中具體指 顧客回答老師傅的問題不真切，很應(yīng)付顧客回答老師傅的問題不真切，很應(yīng)付。據(jù)此揣測常來常往的顧客此時的想法是 剪得一般吧，發(fā)型有點老，不新潮，不是很滿意剪得一般吧，發(fā)型有點老，不新潮，不是很滿意。
（2）第④段中說“老人臉色一變，紅一半，紫一半的”，這是為什么呢？
老人一直認為自己理發(fā)非常受人歡迎，而且理發(fā)水平比較高，可是突然有人給他提出了建議，指出了不滿意的地方，老人心里很不舒服，而且還有一些尷尬，所以老人臉色一變，紅一半，紫一半。老人一直認為自己理發(fā)非常受人歡迎，而且理發(fā)水平比較高，可是突然有人給他提出了建議，指出了不滿意的地方，老人心里很不舒服，而且還有一些尷尬，所以老人臉色一變，紅一半，紫一半。
（3）第⑩段作者花了較多筆墨介紹了店里的新變化，這樣寫有必要嗎？理由是什么？
有必要。通過介紹老店里面擺設(shè)的變化讓大家感受老店的新潮，寫出了老店從屋內(nèi)設(shè)計到老人手藝都有了全新的改變，突出了“老店不老”的主題。有必要。通過介紹老店里面擺設(shè)的變化讓大家感受老店的新潮，寫出了老店從屋內(nèi)設(shè)計到老人手藝都有了全新的改變，突出了“老店不老”的主題。
（4）認真閱讀第③段，回答以下問題。
①這段與開頭有什么聯(lián)系？你認為這樣寫有什么好處？
首尾呼應(yīng)。這樣寫讓結(jié)構(gòu)更加完整和嚴謹，使含義更加深刻，情感更加強烈，使“老店不老”的主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。首尾呼應(yīng)。這樣寫讓結(jié)構(gòu)更加完整和嚴謹，使含義更加深刻，情感更加強烈，使“老店不老”的主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。
②你是怎么理解“老店不老”的？（提示：寫出表層含義和深層含義）
（5）概括本文的主要內(nèi)容。
本文主要講了老師傅幫人理的發(fā)型受到年輕人的嫌棄，于是老人赴京拜師學(xué)習(xí)，回來后重新開張，受到大家一致好評的故事。本文主要講了老師傅幫人理的發(fā)型受到年輕人的嫌棄，于是老人赴京拜師學(xué)習(xí)，回來后重新開張，受到大家一致好評的故事。
【考點】記敘文．
【答案】顧客回答老師傅的問題不真切，很應(yīng)付；剪得一般吧，發(fā)型有點老，不新潮，不是很滿意；老人一直認為自己理發(fā)非常受人歡迎，而且理發(fā)水平比較高，可是突然有人給他提出了建議，指出了不滿意的地方，老人心里很不舒服，而且還有一些尷尬，所以老人臉色一變，紅一半，紫一半。；有必要。通過介紹老店里面擺設(shè)的變化讓大家感受老店的新潮，寫出了老店從屋內(nèi)設(shè)計到老人手藝都有了全新的改變，突出了“老店不老”的主題。；首尾呼應(yīng)。這樣寫讓結(jié)構(gòu)更加完整和嚴謹，使含義更加深刻，情感更加強烈，使“老店不老”的主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。；本文主要講了老師傅幫人理的發(fā)型受到年輕人的嫌棄，于是老人赴京拜師學(xué)習(xí)，回來后重新開張，受到大家一致好評的故事。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5
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