菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版九年級(jí)上冊(cè)《第17課 中國(guó)人失掉自信力了嗎》2021年同步練習(xí)卷(3)
>
試題詳情
閱讀下面文章,回答問(wèn)題。
與新生事物一起成長(zhǎng)
①“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波?!敝挥袚肀律挛铮托律挛镆黄鸪砷L(zhǎng),才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
②所謂新生事物,就是那些符合事物發(fā)展客觀規(guī)律和前進(jìn)趨勢(shì)、具有強(qiáng)大生命力的事物,它們從舊事物內(nèi)部產(chǎn)生,因?yàn)榭朔伺f事物中腐朽落后的東西,又汲取了舊事物中積極的因素,所以具有遠(yuǎn)大前途和未來(lái)。新生事物出現(xiàn)之初,并不容易嶄露頭角。但是,
任何新生事物在開始時(shí)都不過(guò)是一枝幼苗,一切新生事物之可貴,就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中,有無(wú)限的活力在成長(zhǎng),成長(zhǎng)為巨人,成長(zhǎng)為力量。
③回顧中華人民共和國(guó)成立的這70年,何嘗不是一部與新生事物同行、和新生事物一起成長(zhǎng)的歷史?社會(huì)主義中國(guó)的出現(xiàn),在中國(guó)歷史上、世界社會(huì)主義歷史上具有劃時(shí)代意義。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制使經(jīng)濟(jì)發(fā)展迸發(fā)出活力。我們實(shí)行改革開放,這場(chǎng)“第二次革命”成為當(dāng)代中國(guó)最顯著的特征、最壯麗的氣象,讓中國(guó)煥發(fā)青春,插上了騰飛的翅膀。我們實(shí)行“一國(guó)兩制”,為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一開創(chuàng)出一條光明大道。
④從中華人民共和國(guó)成立初期的社會(huì)主義三大改造,到改革開放初期的農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,再到國(guó)有企業(yè)的股份制改革、民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展壯大;從產(chǎn)業(yè)扶貧中的“公司+合作社”,到城市共享經(jīng)濟(jì)的“互聯(lián)網(wǎng)+”,再到云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)……新生事物層出不窮,一樁樁一件件,體現(xiàn)出發(fā)展不止、變革常新的社會(huì)發(fā)展規(guī)律,刻印下國(guó)家與新生事物一起成長(zhǎng)的深深足跡。
⑤實(shí)踐證明,什么時(shí)候積極地?fù)肀律挛铮c新生事物同行,什么時(shí)候就能站在時(shí)代的前列,并且大踏步地向前。如今,中國(guó)之所以能成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、成長(zhǎng)為推動(dòng)世界和平與發(fā)展的重要力量,一個(gè)重要原因就在于,中國(guó)持續(xù)不斷地探索新生事物,接納新生事物,與新生事物同生共長(zhǎng)。
⑥“茍日新,日日新,又日新?!迸c新生事物一起成長(zhǎng),順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流,順應(yīng)了人類發(fā)展的規(guī)律,順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)美好生活的向往。在與新生事物一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要傾注滿腔熱情,善于發(fā)現(xiàn)和培育新生事物;需要保持包容開放的心態(tài),去接受新生事物一時(shí)的不足與不成熟;需要樹立學(xué)習(xí)創(chuàng)新的精神,融入新生事物的發(fā)展變化中去。
⑦“惟改革者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng),惟改革創(chuàng)新者勝?!闭缌?xí)近平總書記所深刻指出的,歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。既保持定力和自信,又注重銳意改革、激勵(lì)創(chuàng)新,我們一定能不斷創(chuàng)造新成就、開辟新境界,為中國(guó)贏得璀璨未來(lái)。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
(1)文章開頭引用詩(shī)句有何作用?
(2)自選角度賞析第②段中的畫線句。
(3)③④兩段主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?
(4)試分析本文的論證思路。
【考點(diǎn)】
議論文開頭
;
論證語(yǔ)言
;
比喻論證
;
論證思路
;
舉例論證
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:12
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
閱讀下文,完成下列各題。
一起做“讀書種子”
①“讀書種子”一詞的“發(fā)明權(quán)”,當(dāng)屬宋代的黃庭堅(jiān)。他在《山谷別集》中說(shuō):“四民
①
皆當(dāng)世業(yè)
②
,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令讀書種子斷絕,有才氣者出,便名世矣?!?br /> ②做一?!白x書種子”,讓閱讀成為一種力量,推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳,可以說(shuō)正是讀書人的自我期許。從“每有會(huì)意,便欣然忘食”的陶淵明,到“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山絕句當(dāng)朝餐”的楊萬(wàn)里,無(wú)不是“讀書種子”的精彩寫照。
讀書滋養(yǎng)美好心靈,可以遇見更好的自己,看到更美的世界
。所謂“耕讀傳家久,詩(shī)書繼世長(zhǎng)”,重視讀書、重視傳承,千百年來(lái)已融入中國(guó)人的血脈里,成為中國(guó)特有的文化稟賦。
③在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家中,不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”,平時(shí)非常注重抓學(xué)習(xí),而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習(xí)慣。他常用呂蒙“士別三日,即更刮目相待”的故事激勵(lì)大家,樂(lè)于把自己收藏的書拿出來(lái)共享。
為了檢查大家是否認(rèn)真讀過(guò)了,彭德懷用飯粒把書中的頁(yè)碼粘起來(lái),如果發(fā)現(xiàn)有人讀書做樣子,沒(méi)有把粘飯粒的書頁(yè)打開,他就會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)
。在彭德懷的關(guān)心督促下,他身邊的工作人員都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣,終身受益。
④“童心便有愛書癖,手指今馀把筆痕”。植物種子是有形的,延續(xù)繁衍,生生不息;“讀書種子”則是無(wú)形的,不知不覺(jué)中變化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才干,承接弘揚(yáng)中耳濡目染、潛移默化。正因?yàn)檫@樣,文明薪火不斷發(fā)揚(yáng)光大。黃庭堅(jiān)所處的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“讀書種子”的沃土,于是就有了國(guó)學(xué)大師陳寅恪所說(shuō)的“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世”。做一?!白x書種子”,靜下心來(lái)讀一點(diǎn)書、做一點(diǎn)學(xué)問(wèn),因?yàn)槠渲杏袑?duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承襲,對(duì)高雅生活的追求,對(duì)時(shí)代潮流的引領(lǐng)。
⑤“善學(xué)者盡其理,善行者究其難?!毖芯恐参锓N子的鐘揚(yáng)不拘泥于書本知識(shí),在科學(xué)上敢于“奇思妙想”,在被認(rèn)為無(wú)法種植紅樹林的上海灘涂中栽種成功。鐘揚(yáng)的故事向我們所展示的,不只是知識(shí)的力量,更有實(shí)踐的力量、創(chuàng)新的力量,賦予“讀書種子”以新內(nèi)涵。世人常常說(shuō),“知識(shí)就是力量”,但知識(shí)必須與實(shí)踐結(jié)合,使之變成能力或本領(lǐng)之后,才能產(chǎn)生力量?!白x書種子”與實(shí)踐“沃土”的緊密結(jié)合,必能孕育壯苗、結(jié)出碩果。
⑥今天,我們提倡有質(zhì)量有分量的閱讀,注重閱讀率的同時(shí)更加注重“閱讀力”,正需要像“讀書種子”一樣癡迷知識(shí)學(xué)問(wèn)之中。少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求,多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的渴求;少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬,多擠一點(diǎn)時(shí)間讀書;少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng),多一點(diǎn)獨(dú)立思考的精神,人生境界就能達(dá)到嶄新高度。
(作者:向賢彪。有刪改)
注:①四民:士、農(nóng)、工、商。②世業(yè):世代相傳的事業(yè)。
(1)從全文看,作者的主要觀點(diǎn)是什么?用自己的話簡(jiǎn)要概括。
(2)第①段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)第③段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?
(4)從第②段畫波浪線的句子中任選一個(gè)角度,結(jié)合自己的讀書事例,談?wù)勀愕捏w會(huì)。
讀書滋養(yǎng)美好心靈,可以遇見更好的自己,看到更美的世界。
發(fā)布:2024/10/31 18:30:2
組卷:269
引用:12
難度:0.7
解析
2.
閱讀下文,完成下列各題。
讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚
余榮華
①“誰(shuí)是英雄?今天,我們一起尋找?!?月21日開始,由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng),引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí),全國(guó)中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)?!俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?,而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信,“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子之間熱切討論的話題。
②國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈,《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過(guò),并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告:“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)?!?br /> ③在一個(gè)和平的年代,英雄情懷更顯珍貴?!俺缟杏⑿?精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)中,有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊:“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行?!避娙?、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)诟唢L(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn),不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。
④尋找英雄、崇尚英雄,更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó),同樣需要英雄精神。
默默鉆研數(shù)十載的科技人員,堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部,累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生,對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……
英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守,在普通崗位上埋頭苦干,每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
⑤“天地英雄氣,千秋尚凜然?!睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代,英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚,榮光永遠(yuǎn)傳承,英雄永不獨(dú)行。
(選自2018年5月23日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
(1)文章①②兩段,從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(2)第③段中“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”?
(3)簡(jiǎn)析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。
(4)聯(lián)系
文章
和
下面材料
,談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。(80-100字)
材料:5月14日,川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂,面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境,機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì),憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長(zhǎng)劉傳健被人們稱為“英雄機(jī)長(zhǎng)”。
發(fā)布:2024/11/7 1:0:2
組卷:573
引用:18
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的選段,回答問(wèn)題。
堅(jiān)定信心就能取勝
邊設(shè)計(jì)、邊施工,武漢火神山醫(yī)院10天時(shí)間拔地而起;上海海關(guān)開通綠色通道,一批防控物資從落地到放行用時(shí)僅15分鐘;從談判采購(gòu)到運(yùn)輸落地,山西首條一次性醫(yī)用口罩生產(chǎn)線在48小時(shí)內(nèi)開工投產(chǎn)……新冠肺炎疫情突如其來(lái),同時(shí)間賽跑、與病魔較量,各行各業(yè)的勇士們跑出了令人驚嘆的“防疫速度”。一位國(guó)際友人評(píng)價(jià):中國(guó)正采取史無(wú)前例的措施遏制疫情蔓延。
疫情是一次大考,中國(guó)有信心有能力應(yīng)對(duì)好疫情考驗(yàn)。習(xí)近平總書記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求,再接再厲、英勇斗爭(zhēng),以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施,緊緊依靠人民群眾,堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住,堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)?!碑?dāng)前,從共產(chǎn)黨員“我先上”的無(wú)畏擔(dān)當(dāng),到醫(yī)務(wù)人員“我愿意”的請(qǐng)戰(zhàn)誓言,再到人民群眾“我支持”的自覺(jué)配合,全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面,構(gòu)筑了抗擊疫情的銅墻鐵壁。
回望歷史,中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步從來(lái)都不是在風(fēng)平浪靜中取得的,而是憑著“越是艱險(xiǎn)越向前”的勇毅,靠著“逢山開路,遇水搭橋”的干勁,在攻堅(jiān)克難、踏平坎坷中取得的。從1998年抗洪搶險(xiǎn),到2003年抗擊非典,再到2008年汶川抗震救災(zāi),一次又一次考驗(yàn)練就了中國(guó)人民不懼任何風(fēng)險(xiǎn)的定力、戰(zhàn)勝任何考驗(yàn)的能力。在這場(chǎng)抗擊新冠肺炎疫情的全民總動(dòng)員中,有白衣天使的連軸轉(zhuǎn),有施工人員的三班倒,有車間工人的“白加黑”,有普通群眾的精準(zhǔn)宣傳,人們用不同的方式凝聚抗疫合力。發(fā)動(dòng)群眾共同參與,組織群眾貢獻(xiàn)智慧,構(gòu)筑起疫情防控的人民防線。
戰(zhàn)勝疫情的信心,也來(lái)自那些沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)自覺(jué)。哪里有急難險(xiǎn)重的任務(wù),哪里就能看到黨員舍身忘我、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的身影。武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇,妻子感染新型冠狀病毒,自己身患漸凍癥,仍然堅(jiān)守抗疫第一線。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,千千萬(wàn)萬(wàn)名黨員守土有責(zé)、沖鋒在前,讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)?!叭f(wàn)人操弓,共射一招,招無(wú)不中”。廣大黨員把責(zé)任夯實(shí)在疫情防控的每一個(gè)環(huán)節(jié),有令必行、有責(zé)必?fù)?dān)、有求必應(yīng)、有難必解,定可以集合所有力量,共同驅(qū)散疫情陰霾。
戰(zhàn)勝疫情的信心,來(lái)自科學(xué)的態(tài)度和方法。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“當(dāng)前,疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期,依法科學(xué)有序防控至關(guān)重要?!狈揽匾咔槭且豁?xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作。如何確定傳播途徑,如何優(yōu)化診療方案,如何建立及時(shí)透明的信息公開機(jī)制,如何做好農(nóng)村地區(qū)的防控工作,都需要突出依法、科學(xué)、有序三個(gè)關(guān)鍵詞。從各地啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)到集中醫(yī)療專家加強(qiáng)研究,從社區(qū)實(shí)行網(wǎng)格化、地毯式管理到嚴(yán)厲打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫(yī)、制假售假、造謠傳謠等違法犯罪行為,在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作,成為我們戰(zhàn)勝疫情的利器。
在湖北武漢中心醫(yī)院呼吸科醫(yī)生郭小群的防護(hù)服上,寫著兩個(gè)字:必勝。疫情形勢(shì)仍然嚴(yán)峻,但辦法總比困難多,決心總比挑戰(zhàn)大。以必勝的信念、必勝的行動(dòng),求取必勝的戰(zhàn)果,正是此刻所有人的共同意志。錨定決勝的目標(biāo),邁開務(wù)實(shí)的步伐,我們一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
(《人民日?qǐng)?bào)》有刪改)
(1)下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是
A.文章開頭列舉中國(guó)為應(yīng)對(duì)新冠疫情所采取大的措施以及引用外國(guó)友人的話,是為了突出中國(guó)“防疫速度”之快。
B.第③段舉抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典等例子,具體有力地論證了“中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步從來(lái)都不是在風(fēng)平浪靜中取得的,而是在攻堅(jiān)克難中取得的”這一中心論點(diǎn)。
C.第④段舉張定宇堅(jiān)守在抗疫一線的事例,突出強(qiáng)調(diào)了“戰(zhàn)勝疫情的信心,也來(lái)自那些沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)自覺(jué)”,使論證更充分,更有說(shuō)服力。
D.防控疫情是項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作需要遵循依法科學(xué)有序的原則,同時(shí)也要在法治軌道上推進(jìn)各項(xiàng)防控工作。
(2)下列與文中“堅(jiān)定信心就能取勝“這一觀點(diǎn)含義不相符的一項(xiàng)是
A.松下幸之助說(shuō)過(guò):“在荊棘道路上,唯有信念和忍耐能開辟出康莊大道?!?br />B.《西游記》中,唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng),造福大唐。
C.牛頓少時(shí)曾因頭腦不聰明受同學(xué)欺辱,但他通過(guò)刻苦鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高。
D.蘇軾說(shuō):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!?br />(3)從全文看,戰(zhàn)勝疫情的信心都來(lái)自哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:5
引用:1
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正