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閱讀下面文章,回答問(wèn)題。
與新生事物一起成長(zhǎng)
       ①“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波?!敝挥袚肀律挛铮托律挛镆黄鸪砷L(zhǎng),才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
      ②所謂新生事物,就是那些符合事物發(fā)展客觀規(guī)律和前進(jìn)趨勢(shì)、具有強(qiáng)大生命力的事物,它們從舊事物內(nèi)部產(chǎn)生,因?yàn)榭朔伺f事物中腐朽落后的東西,又汲取了舊事物中積極的因素,所以具有遠(yuǎn)大前途和未來(lái)。新生事物出現(xiàn)之初,并不容易嶄露頭角。但是,任何新生事物在開始時(shí)都不過(guò)是一枝幼苗,一切新生事物之可貴,就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中,有無(wú)限的活力在成長(zhǎng),成長(zhǎng)為巨人,成長(zhǎng)為力量。
      ③回顧中華人民共和國(guó)成立的這70年,何嘗不是一部與新生事物同行、和新生事物一起成長(zhǎng)的歷史?社會(huì)主義中國(guó)的出現(xiàn),在中國(guó)歷史上、世界社會(huì)主義歷史上具有劃時(shí)代意義。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制使經(jīng)濟(jì)發(fā)展迸發(fā)出活力。我們實(shí)行改革開放,這場(chǎng)“第二次革命”成為當(dāng)代中國(guó)最顯著的特征、最壯麗的氣象,讓中國(guó)煥發(fā)青春,插上了騰飛的翅膀。我們實(shí)行“一國(guó)兩制”,為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一開創(chuàng)出一條光明大道。
      ④從中華人民共和國(guó)成立初期的社會(huì)主義三大改造,到改革開放初期的農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,再到國(guó)有企業(yè)的股份制改革、民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展壯大;從產(chǎn)業(yè)扶貧中的“公司+合作社”,到城市共享經(jīng)濟(jì)的“互聯(lián)網(wǎng)+”,再到云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)……新生事物層出不窮,一樁樁一件件,體現(xiàn)出發(fā)展不止、變革常新的社會(huì)發(fā)展規(guī)律,刻印下國(guó)家與新生事物一起成長(zhǎng)的深深足跡。
      ⑤實(shí)踐證明,什么時(shí)候積極地?fù)肀律挛铮c新生事物同行,什么時(shí)候就能站在時(shí)代的前列,并且大踏步地向前。如今,中國(guó)之所以能成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、成長(zhǎng)為推動(dòng)世界和平與發(fā)展的重要力量,一個(gè)重要原因就在于,中國(guó)持續(xù)不斷地探索新生事物,接納新生事物,與新生事物同生共長(zhǎng)。
      ⑥“茍日新,日日新,又日新?!迸c新生事物一起成長(zhǎng),順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流,順應(yīng)了人類發(fā)展的規(guī)律,順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)美好生活的向往。在與新生事物一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要傾注滿腔熱情,善于發(fā)現(xiàn)和培育新生事物;需要保持包容開放的心態(tài),去接受新生事物一時(shí)的不足與不成熟;需要樹立學(xué)習(xí)創(chuàng)新的精神,融入新生事物的發(fā)展變化中去。
      ⑦“惟改革者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng),惟改革創(chuàng)新者勝?!闭缌?xí)近平總書記所深刻指出的,歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。既保持定力和自信,又注重銳意改革、激勵(lì)創(chuàng)新,我們一定能不斷創(chuàng)造新成就、開辟新境界,為中國(guó)贏得璀璨未來(lái)。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)文章開頭引用詩(shī)句有何作用?
(2)自選角度賞析第②段中的畫線句。
(3)③④兩段主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?
(4)試分析本文的論證思路。

【考點(diǎn)】議論文開頭;論證語(yǔ)言;比喻論證;論證思路;舉例論證
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下文,完成下列各題。
    一起做“讀書種子”       ①“讀書種子”一詞的“發(fā)明權(quán)”,當(dāng)屬宋代的黃庭堅(jiān)。他在《山谷別集》中說(shuō):“四民皆當(dāng)世業(yè),士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令讀書種子斷絕,有才氣者出,便名世矣?!?br />      ②做一?!白x書種子”,讓閱讀成為一種力量,推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳,可以說(shuō)正是讀書人的自我期許。從“每有會(huì)意,便欣然忘食”的陶淵明,到“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山絕句當(dāng)朝餐”的楊萬(wàn)里,無(wú)不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈,可以遇見更好的自己,看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久,詩(shī)書繼世長(zhǎng)”,重視讀書、重視傳承,千百年來(lái)已融入中國(guó)人的血脈里,成為中國(guó)特有的文化稟賦。
          ③在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家中,不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”,平時(shí)非常注重抓學(xué)習(xí),而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習(xí)慣。他常用呂蒙“士別三日,即更刮目相待”的故事激勵(lì)大家,樂(lè)于把自己收藏的書拿出來(lái)共享。為了檢查大家是否認(rèn)真讀過(guò)了,彭德懷用飯粒把書中的頁(yè)碼粘起來(lái),如果發(fā)現(xiàn)有人讀書做樣子,沒(méi)有把粘飯粒的書頁(yè)打開,他就會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)。在彭德懷的關(guān)心督促下,他身邊的工作人員都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣,終身受益。
          ④“童心便有愛書癖,手指今馀把筆痕”。植物種子是有形的,延續(xù)繁衍,生生不息;“讀書種子”則是無(wú)形的,不知不覺(jué)中變化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才干,承接弘揚(yáng)中耳濡目染、潛移默化。正因?yàn)檫@樣,文明薪火不斷發(fā)揚(yáng)光大。黃庭堅(jiān)所處的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“讀書種子”的沃土,于是就有了國(guó)學(xué)大師陳寅恪所說(shuō)的“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世”。做一?!白x書種子”,靜下心來(lái)讀一點(diǎn)書、做一點(diǎn)學(xué)問(wèn),因?yàn)槠渲杏袑?duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承襲,對(duì)高雅生活的追求,對(duì)時(shí)代潮流的引領(lǐng)。
          ⑤“善學(xué)者盡其理,善行者究其難?!毖芯恐参锓N子的鐘揚(yáng)不拘泥于書本知識(shí),在科學(xué)上敢于“奇思妙想”,在被認(rèn)為無(wú)法種植紅樹林的上海灘涂中栽種成功。鐘揚(yáng)的故事向我們所展示的,不只是知識(shí)的力量,更有實(shí)踐的力量、創(chuàng)新的力量,賦予“讀書種子”以新內(nèi)涵。世人常常說(shuō),“知識(shí)就是力量”,但知識(shí)必須與實(shí)踐結(jié)合,使之變成能力或本領(lǐng)之后,才能產(chǎn)生力量?!白x書種子”與實(shí)踐“沃土”的緊密結(jié)合,必能孕育壯苗、結(jié)出碩果。
          ⑥今天,我們提倡有質(zhì)量有分量的閱讀,注重閱讀率的同時(shí)更加注重“閱讀力”,正需要像“讀書種子”一樣癡迷知識(shí)學(xué)問(wèn)之中。少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求,多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的渴求;少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬,多擠一點(diǎn)時(shí)間讀書;少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng),多一點(diǎn)獨(dú)立思考的精神,人生境界就能達(dá)到嶄新高度。
    (作者:向賢彪。有刪改)注:①四民:士、農(nóng)、工、商。②世業(yè):世代相傳的事業(yè)。
    (1)從全文看,作者的主要觀點(diǎn)是什么?用自己的話簡(jiǎn)要概括。
    (2)第①段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)第③段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?
    (4)從第②段畫波浪線的句子中任選一個(gè)角度,結(jié)合自己的讀書事例,談?wù)勀愕捏w會(huì)。
    讀書滋養(yǎng)美好心靈,可以遇見更好的自己,看到更美的世界。

    發(fā)布:2024/10/31 18:30:2組卷:269引用:12難度:0.7
  • 2.閱讀下文,完成下列各題。
    讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚
    余榮華
           ①“誰(shuí)是英雄?今天,我們一起尋找?!?月21日開始,由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng),引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí),全國(guó)中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)?!俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?,而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信,“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子之間熱切討論的話題。
          ②國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈,《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過(guò),并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告:“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)?!?br />      ③在一個(gè)和平的年代,英雄情懷更顯珍貴?!俺缟杏⑿?精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)中,有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊:“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行?!避娙?、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)诟唢L(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn),不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。
          ④尋找英雄、崇尚英雄,更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó),同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員,堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部,累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生,對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守,在普通崗位上埋頭苦干,每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
          ⑤“天地英雄氣,千秋尚凜然?!睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代,英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚,榮光永遠(yuǎn)傳承,英雄永不獨(dú)行。
    (選自2018年5月23日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
    (1)文章①②兩段,從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
    (2)第③段中“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”?
    (3)簡(jiǎn)析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。
    (4)聯(lián)系文章下面材料,談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。(80-100字)
          材料:5月14日,川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂,面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境,機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì),憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長(zhǎng)劉傳健被人們稱為“英雄機(jī)長(zhǎng)”。

    發(fā)布:2024/11/7 1:0:2組卷:573引用:18難度:0.5
  • 3.閱讀下面的選段,回答問(wèn)題。
    堅(jiān)定信心就能取勝       邊設(shè)計(jì)、邊施工,武漢火神山醫(yī)院10天時(shí)間拔地而起;上海海關(guān)開通綠色通道,一批防控物資從落地到放行用時(shí)僅15分鐘;從談判采購(gòu)到運(yùn)輸落地,山西首條一次性醫(yī)用口罩生產(chǎn)線在48小時(shí)內(nèi)開工投產(chǎn)……新冠肺炎疫情突如其來(lái),同時(shí)間賽跑、與病魔較量,各行各業(yè)的勇士們跑出了令人驚嘆的“防疫速度”。一位國(guó)際友人評(píng)價(jià):中國(guó)正采取史無(wú)前例的措施遏制疫情蔓延。
          疫情是一次大考,中國(guó)有信心有能力應(yīng)對(duì)好疫情考驗(yàn)。習(xí)近平總書記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求,再接再厲、英勇斗爭(zhēng),以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施,緊緊依靠人民群眾,堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住,堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)?!碑?dāng)前,從共產(chǎn)黨員“我先上”的無(wú)畏擔(dān)當(dāng),到醫(yī)務(wù)人員“我愿意”的請(qǐng)戰(zhàn)誓言,再到人民群眾“我支持”的自覺(jué)配合,全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面,構(gòu)筑了抗擊疫情的銅墻鐵壁。
          回望歷史,中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步從來(lái)都不是在風(fēng)平浪靜中取得的,而是憑著“越是艱險(xiǎn)越向前”的勇毅,靠著“逢山開路,遇水搭橋”的干勁,在攻堅(jiān)克難、踏平坎坷中取得的。從1998年抗洪搶險(xiǎn),到2003年抗擊非典,再到2008年汶川抗震救災(zāi),一次又一次考驗(yàn)練就了中國(guó)人民不懼任何風(fēng)險(xiǎn)的定力、戰(zhàn)勝任何考驗(yàn)的能力。在這場(chǎng)抗擊新冠肺炎疫情的全民總動(dòng)員中,有白衣天使的連軸轉(zhuǎn),有施工人員的三班倒,有車間工人的“白加黑”,有普通群眾的精準(zhǔn)宣傳,人們用不同的方式凝聚抗疫合力。發(fā)動(dòng)群眾共同參與,組織群眾貢獻(xiàn)智慧,構(gòu)筑起疫情防控的人民防線。
          戰(zhàn)勝疫情的信心,也來(lái)自那些沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)自覺(jué)。哪里有急難險(xiǎn)重的任務(wù),哪里就能看到黨員舍身忘我、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的身影。武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇,妻子感染新型冠狀病毒,自己身患漸凍癥,仍然堅(jiān)守抗疫第一線。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,千千萬(wàn)萬(wàn)名黨員守土有責(zé)、沖鋒在前,讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)?!叭f(wàn)人操弓,共射一招,招無(wú)不中”。廣大黨員把責(zé)任夯實(shí)在疫情防控的每一個(gè)環(huán)節(jié),有令必行、有責(zé)必?fù)?dān)、有求必應(yīng)、有難必解,定可以集合所有力量,共同驅(qū)散疫情陰霾。
          戰(zhàn)勝疫情的信心,來(lái)自科學(xué)的態(tài)度和方法。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“當(dāng)前,疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期,依法科學(xué)有序防控至關(guān)重要?!狈揽匾咔槭且豁?xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作。如何確定傳播途徑,如何優(yōu)化診療方案,如何建立及時(shí)透明的信息公開機(jī)制,如何做好農(nóng)村地區(qū)的防控工作,都需要突出依法、科學(xué)、有序三個(gè)關(guān)鍵詞。從各地啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)到集中醫(yī)療專家加強(qiáng)研究,從社區(qū)實(shí)行網(wǎng)格化、地毯式管理到嚴(yán)厲打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫(yī)、制假售假、造謠傳謠等違法犯罪行為,在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作,成為我們戰(zhàn)勝疫情的利器。
          在湖北武漢中心醫(yī)院呼吸科醫(yī)生郭小群的防護(hù)服上,寫著兩個(gè)字:必勝。疫情形勢(shì)仍然嚴(yán)峻,但辦法總比困難多,決心總比挑戰(zhàn)大。以必勝的信念、必勝的行動(dòng),求取必勝的戰(zhàn)果,正是此刻所有人的共同意志。錨定決勝的目標(biāo),邁開務(wù)實(shí)的步伐,我們一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
    (《人民日?qǐng)?bào)》有刪改)(1)下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章開頭列舉中國(guó)為應(yīng)對(duì)新冠疫情所采取大的措施以及引用外國(guó)友人的話,是為了突出中國(guó)“防疫速度”之快。
    B.第③段舉抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典等例子,具體有力地論證了“中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步從來(lái)都不是在風(fēng)平浪靜中取得的,而是在攻堅(jiān)克難中取得的”這一中心論點(diǎn)。
    C.第④段舉張定宇堅(jiān)守在抗疫一線的事例,突出強(qiáng)調(diào)了“戰(zhàn)勝疫情的信心,也來(lái)自那些沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)自覺(jué)”,使論證更充分,更有說(shuō)服力。
    D.防控疫情是項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作需要遵循依法科學(xué)有序的原則,同時(shí)也要在法治軌道上推進(jìn)各項(xiàng)防控工作。
    (2)下列與文中“堅(jiān)定信心就能取勝“這一觀點(diǎn)含義不相符的一項(xiàng)是
     

    A.松下幸之助說(shuō)過(guò):“在荊棘道路上,唯有信念和忍耐能開辟出康莊大道?!?br />B.《西游記》中,唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng),造福大唐。
    C.牛頓少時(shí)曾因頭腦不聰明受同學(xué)欺辱,但他通過(guò)刻苦鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高。
    D.蘇軾說(shuō):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!?br />(3)從全文看,戰(zhàn)勝疫情的信心都來(lái)自哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:5引用:1難度:0.4
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