課內閱讀。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那只從敵人手里奪來的槍砸（zá zhá） zázá碎了，然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱（zòng zhóng） zòngzòng身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
（1）短文選自《狼牙山五壯士狼牙山五壯士》，給短文擬一個小標題 英勇跳崖英勇跳崖。
（2）給文中加橫線的字選擇正確讀音。
（3）文中加點的兩個詞“眺望、望望”能否調換位置？為什么？
不能調換?！疤魍笔堑胗浫罕?、主力部隊是否安全；“望望”是看見敵人上鉤，心中喜悅，還表達了對敵人的憤怒和完成任務后的輕松愉悅。兩個詞語所表達的感情不同。不能調換。“眺望”是惦記群眾、主力部隊是否安全；“望望”是看見敵人上鉤，心中喜悅，還表達了對敵人的憤怒和完成任務后的輕松愉悅。兩個詞語所表達的感情不同。
（4）“這聲音”指的是 五壯士壯烈豪邁的口號聲五壯士壯烈豪邁的口號聲，從“這聲音”里你感受到五位壯士 仇恨日本帝國主義、熱愛與忠誠黨和人民仇恨日本帝國主義、熱愛與忠誠黨和人民的情懷。
（5）課文前半部分把他們五人稱為“戰(zhàn)士”的原因是 他們在完成上級布置的任務，很好地履行了戰(zhàn)上的職責他們在完成上級布置的任務，很好地履行了戰(zhàn)上的職責，后半部分稱他們?yōu)椤皦咽俊笔且驗?他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已?/div>他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已?/div>。
（6）文段采用了 點面結合點面結合的方法，生動地描寫了五位壯士英勇跳崖的場面，說說這樣寫的好處是什么？
既對場面中的重點人物進行詳細描寫，又對個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。既對場面中的重點人物進行詳細描寫，又對個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。【答案】zá；zòng；狼牙山五壯士；英勇跳崖；不能調換?！疤魍笔堑胗浫罕?、主力部隊是否安全；“望望”是看見敵人上鉤，心中喜悅，還表達了對敵人的憤怒和完成任務后的輕松愉悅。兩個詞語所表達的感情不同。；五壯士壯烈豪邁的口號聲；仇恨日本帝國主義、熱愛與忠誠黨和人民；他們在完成上級布置的任務，很好地履行了戰(zhàn)上的職責；他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已?；點面結合；既對場面中的重點人物進行詳細描寫，又對個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：12引用：2難度：0.5
相似題
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1．課內閱讀。
我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚??！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??！”可是，等了好久，還不見魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊扯起釣竿，還是空的①……
當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我②……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
??“老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?br />??“不，你們吃吧。你們一要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得③……”
老班長用粗糙的手無力地撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。
??“老班長！老班長！”我們失聲地叫著。但老班長，還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。
（1）選文中出現(xiàn)了三次省略號，它們的作用分別是：① ② ③
A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
B.表示語言的中斷
C.表示內容的省略
（2）選文運用 、 描寫，刻畫了一個 、 的老班長。
（3）看到老班長慢慢地閉上了眼睛，從不同角度寫出“我”此時的心情。
直接描寫：
通過群山秋風側面描寫：
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2．課內閱讀。
孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。 沒有餃子吃， 必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。
孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時顯出萬象更新的氣象。
（1）文段選自《 》，作者是 。
（2）在“______”上填上合適的關聯(lián)詞。
（3）孩子們準備過年的三件事是： ， ，
（4）文中的過渡句是 。
（5）你的家鄉(xiāng)過春節(jié)有哪些習俗？請寫下來，至少寫兩種。
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3．課內閱讀。
臘八粥（節(jié)選） 初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
（1）寫出下列詞語的近義詞。
糊糊涂涂——
合攏——
（2）文中畫“____”的句子運用了 的修辭手法。這樣寫的好處是 。
（3）“何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”這句話寫出了人們 。仿寫句子，當你渴極了的時候喝水的樣子：
（4）這段話從 、 、 等方面寫出了臘八粥的美味可口。
他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已?/div>。
（6）文段采用了
（6）文段采用了
點面結合
點面結合
的方法，生動地描寫了五位壯士英勇跳崖的場面，說說這樣寫的好處是什么？既對場面中的重點人物進行詳細描寫，又對個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。
既對場面中的重點人物進行詳細描寫，又對個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。
【答案】zá；zòng；狼牙山五壯士；英勇跳崖；不能調換?！疤魍笔堑胗浫罕?、主力部隊是否安全；“望望”是看見敵人上鉤，心中喜悅，還表達了對敵人的憤怒和完成任務后的輕松愉悅。兩個詞語所表達的感情不同。；五壯士壯烈豪邁的口號聲；仇恨日本帝國主義、熱愛與忠誠黨和人民；他們在完成上級布置的任務，很好地履行了戰(zhàn)上的職責；他們決定把敵人引上絕路，自己也沒有退路可走，做好了犧牲的準備。最后他們?yōu)榱巳嗣竦睦嬗⒂碌靥铝藨已?；點面結合；既對場面中的重點人物進行詳細描寫，又對個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：12引用：2難度：0.5
相似題
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1．課內閱讀。
我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚??！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??！”可是，等了好久，還不見魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊扯起釣竿，還是空的①……
當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我②……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
??“老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?br />??“不，你們吃吧。你們一要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得③……”
老班長用粗糙的手無力地撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。
??“老班長！老班長！”我們失聲地叫著。但老班長，還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。
（1）選文中出現(xiàn)了三次省略號，它們的作用分別是：①②③
A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
B.表示語言的中斷
C.表示內容的省略
（2）選文運用、描寫，刻畫了一個、的老班長。
（3）看到老班長慢慢地閉上了眼睛，從不同角度寫出“我”此時的心情。
直接描寫：
通過群山秋風側面描寫：發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．課內閱讀。
孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。沒有餃子吃，必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。
孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時顯出萬象更新的氣象。
（1）文段選自《》，作者是。
（2）在“______”上填上合適的關聯(lián)詞。
（3）孩子們準備過年的三件事是：，，
（4）文中的過渡句是。
（5）你的家鄉(xiāng)過春節(jié)有哪些習俗？請寫下來，至少寫兩種。發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：11引用：2難度：0.7 -
3．課內閱讀。
臘八粥（節(jié)選） 初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
（1）寫出下列詞語的近義詞。
（2）文中畫“____”的句子運用了糊糊涂涂—— 合攏—— 的修辭手法。這樣寫的好處是。
（3）“何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”這句話寫出了人們。仿寫句子，當你渴極了的時候喝水的樣子：
（4）這段話從、、等方面寫出了臘八粥的美味可口。發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：14引用：2難度：0.8
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