當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省焦作市博愛一中高二（下）期末生物試卷> 試題詳情

2019年新冠疫情突然爆發(fā)，在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整抗疫政策，最終取得了抗擊疫情的偉大勝利。我國科學(xué)家更是為全世界抗擊新冠病毒做出重大貢獻(xiàn)，例如我國科學(xué)家在國際上率先闡明了抑制劑精確靶向主蛋白酶的作用機(jī)制。新冠病毒入侵細(xì)胞后，立即合成兩條超長復(fù)制酶多肽，復(fù)制酶多肽被剪切成多個(gè)零件，進(jìn)一步組裝成龐大的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄機(jī)器，然后病毒才能啟動(dòng)自身遺傳物質(zhì)的大量復(fù)制。兩條復(fù)制酶多肽的剪切要求異常精確，因此病毒自身編碼了一把神奇的“魔剪”-主蛋白酶，主蛋白酶就成為一個(gè)抗新冠病毒的關(guān)鍵藥靶。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　?。?/h1>

A．兩條超長復(fù)制酶多肽是在病毒侵入人體后利用人體細(xì)胞內(nèi)的模板和原料合成的

B．主蛋白酶在復(fù)制酶多肽上存在多個(gè)酶切位點(diǎn)

C．該病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需要的RNA聚合酶源于兩條超長復(fù)制酶多肽

D．主蛋白酶與復(fù)制酶多肽結(jié)合時(shí)，主蛋白酶活性中心的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變

【考點(diǎn)】中心法則及其發(fā)展；病毒．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：11引用：4難度：0.7

相似題

1．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)病毒侵染問題．
脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒侵犯脊髓，造成肌肉麻痹引起的小兒急性傳染病，輕者肢體發(fā)育不良，重者癱瘓甚至危及生命．影起脊髓灰質(zhì)炎的病毒為屬于單正鏈RNA病毒（+ssRNA），該病毒進(jìn)入靶細(xì)胞后，其核酸可直接翻譯，合成的功能蛋白進(jìn)入滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)促進(jìn)病毒自身的復(fù)制．脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵和增殖過程如圖示意．

（1）圖中結(jié)構(gòu)A表示

；過程“2”表示

；參與過程“8”和過程“9”的酶是

．
（2）脊髓灰質(zhì)炎病毒能入侵特定的宿主細(xì)胞，是因?yàn)樗拗骷?xì)胞表面有相應(yīng)的

（結(jié)構(gòu)）．脊髓灰質(zhì)炎病毒的宿主細(xì)胞主要是

．
A感覺神經(jīng)元 B中間神經(jīng)元 C 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 D肌肉細(xì)胞
（3）如果用³⁵S和³²P標(biāo)記脊髓灰質(zhì)炎病毒，則該病毒入侵宿主細(xì)胞后，可在宿主細(xì)胞內(nèi)測(cè)到的放射性元素是

．
（4）過程“4”和“5”中一個(gè)RNA 能翻譯成P1、P2、P3三種蛋白，原因是

； P2、P3表示功能蛋白，則P1表示

蛋白．
（5）脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA復(fù)制場(chǎng)所是[

]

．假設(shè)脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA中含有堿基A、C、G、U的數(shù)量分別為a、b、c、d,則病毒RNA復(fù)制出一個(gè)子代病毒RNA的過程中，需要游離的腺嘌呤核苷酸數(shù)量為

．
（6）脊髓灰質(zhì)炎病毒在入侵宿主細(xì)胞過程中，其遺傳信息傳遞途徑是

（不包括宿主細(xì)胞本身的遺傳信息傳遞）
（7）疫苗的研制，對(duì)于預(yù)防傳染病起到積極的作用．常用的脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗屬于減毒的活疫苗，下列有關(guān)減毒活疫苗的敘述中正確的是

（不定項(xiàng)選擇）
A減毒活疫苗是改變?cè)《镜鞍踪|(zhì)外殼，而核酸不改變
B減毒活疫苗是改變?cè)《镜暮怂?，降低其破壞力，但是編碼蛋白質(zhì)外殼的基因不改變
C減毒活疫苗去除原病毒的核酸，但保留蛋白質(zhì)的外殼
D減毒活疫苗進(jìn)入人體后，能生長繁殖，對(duì)身體刺激時(shí)間長
E 減毒活疫苗對(duì)人體刺激時(shí)間短，產(chǎn)生免疫力不高，需多次重復(fù)注射疫苗．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：25引用：1難度：0.3
解析