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課外閱讀。
兒子割草記??①獨生兒子自然一向是寶貝的。他從小過著衣來伸手、飯來張口的舒適生活。要零用錢么,說一聲就行,從不打回票。直到上學期結(jié)束,班主任在品德評語欄上委婉地寫了一條“有時花錢大手大腳,望克服”的意見,才使我悚然一驚。
??②暑假一開始,兒子向我提出要更新游泳褲、救生圈、潛水鏡、遮陽帽等全套裝備,共需人民幣約二百元。我的手習慣地伸進口袋。驀然,班主任寫的意見提醒了我。沉吟一會兒,我對他說:“你年齡也不算小了,不能事事依賴我們。自己能解決的問題應當盡量自己想辦法解決。”
??③“我們學生又不搞勤工儉學,我有什么辦法?”兒子不悅地說。我順勢指點迷津:“工人新村后面的牛奶場不是在收購每斤五角的青草嗎?”一斤五角,一公斤是一塊,二百公斤就是二百塊。只要割滿二百公斤青草就行了——我猜兒子腦子里一定飛快地算了這么一筆賬。果然他一口答應:“好,就不向你們要錢。我靠勞動自己去掙!”
??④第二天一清早,我叫醒兒子,交給他竹籃、鐮刀。兒子頭戴草帽,足蹬涼鞋,雄赳赳氣昂昂猶如遠征的將軍出門而去。上午九點多,兒子回到家后,神情卻大變:滿臉汗,一身土,白皙的皮膚蒙上一層淡淡的絳色,一口氣連灌三杯汽水,躺在床上一動不動。
??⑤我用秤稱了一下,兩籃青草共重十五公斤,可換人民幣十五元。
??⑥妻子心疼了,摸出二百元:“明天別去了?!?br />??⑦兒子如遇大赦,立即把目光轉(zhuǎn)向我。我似笑非笑:“我早料到你不行?!?/bdo>
??⑧次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼朦朧的兒子。在四樓陽臺上,我與妻子目送兒子漸漸遠去,直至他的身影融進綠色的田野,融進燦爛的朝霞……
??⑨半個月后,兒子用割草掙來的二百元錢更新了全套游泳裝備。更重要的是,兒子有一個顯著的變化:_____。
(1)根據(jù)文中故事情節(jié)的發(fā)展,填寫文章的最后一句話。(填序號)
??更重要的是,兒子有一個顯著的變化:
A
A
。
A.花錢不再大手大腳
B.變得更勤快了
(2)第②段中,“我的手習慣地伸進口袋”這句話與上文哪些語句相照應?用“~~~~”畫出來。
(3)兒子去割草是為了
掙錢更新游泳裝備
掙錢更新游泳裝備
,父親讓兒子割草是為了
讓兒子懂得勞動的辛苦,克服花錢大手大腳的毛病
讓兒子懂得勞動的辛苦,克服花錢大手大腳的毛病
。
(4)閱讀文中畫“_____”的句子,回答下面的問題。
①我似笑非笑:“我早料到你不行?!?br />??這句話對“我”運用了
神態(tài)
神態(tài)
語言
語言
描寫,“我”這樣做的意圖是
用激將法激勵兒子堅持下去
用激將法激勵兒子堅持下去
。
②“在四樓陽臺上,我與妻子目送兒子漸漸遠去,直至他的身影融進綠色的田野,融進燦爛的朝霞……”這句話表達了父母怎樣的情感和愿望?
這句話表達了父母對兒子的關愛,希望兒子通過勞動學會自立,改掉自己的缺點。
這句話表達了父母對兒子的關愛,希望兒子通過勞動學會自立,改掉自己的缺點。

【答案】A;掙錢更新游泳裝備;讓兒子懂得勞動的辛苦,克服花錢大手大腳的毛病;神態(tài);語言;用激將法激勵兒子堅持下去;這句話表達了父母對兒子的關愛,希望兒子通過勞動學會自立,改掉自己的缺點。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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