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試題詳情
《開(kāi)國(guó)大典》(1)默讀課文,體會(huì)新中國(guó)成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。想想從群眾入場(chǎng)到游行結(jié)束,課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面,連起來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。
課文主要寫(xiě)了會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面。開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程:宣布典禮開(kāi)始→奏國(guó)歌→升國(guó)旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。課文主要寫(xiě)了會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面。開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程:宣布典禮開(kāi)始→奏國(guó)歌→升國(guó)旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。
(2)讀讀寫(xiě)閱兵式的部分,說(shuō)說(shuō)課文《開(kāi)國(guó)大典》是怎樣描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面的。
課文按照閱兵進(jìn)行的先后順序敘述。先交代了閱兵式開(kāi)始,給讀者一個(gè)整體介紹;接著重點(diǎn)有序地依次描述了海軍、炮兵、戰(zhàn)車(chē)師、騎兵師、空軍等閱兵式的重大場(chǎng)面,讓讀者身臨其境;最后寫(xiě)人民群眾觀看閱兵時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情,描述有序,重點(diǎn)突出,氣氛濃烈。課文按照閱兵進(jìn)行的先后順序敘述。先交代了閱兵式開(kāi)始,給讀者一個(gè)整體介紹;接著重點(diǎn)有序地依次描述了海軍、炮兵、戰(zhàn)車(chē)師、騎兵師、空軍等閱兵式的重大場(chǎng)面,讓讀者身臨其境;最后寫(xiě)人民群眾觀看閱兵時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情,描述有序,重點(diǎn)突出,氣氛濃烈。
(3)讀下面的句子,體會(huì)字里行間傳達(dá)出的熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。再?gòu)恼n文《開(kāi)國(guó)大典》中找出這樣的句子,在旁邊作批注,和同學(xué)交流。
①主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。城樓檐下,八盞大紅宮燈分掛兩邊。靠著城樓左右兩邊的石欄,八面紅旗迎風(fēng)招展。
②到了正午,天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。
③兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場(chǎng)上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。
【答案】課文主要寫(xiě)了會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面。開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程:宣布典禮開(kāi)始→奏國(guó)歌→升國(guó)旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。;課文按照閱兵進(jìn)行的先后順序敘述。先交代了閱兵式開(kāi)始,給讀者一個(gè)整體介紹;接著重點(diǎn)有序地依次描述了海軍、炮兵、戰(zhàn)車(chē)師、騎兵師、空軍等閱兵式的重大場(chǎng)面,讓讀者身臨其境;最后寫(xiě)人民群眾觀看閱兵時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情,描述有序,重點(diǎn)突出,氣氛濃烈。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:12引用:2難度:0.5
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1.課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫(xiě)近義詞。
霎時(shí)
(2)這個(gè)文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)?!?br />(1)片段中描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
(2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫(huà)上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
海參:
梭子魚(yú):
烏賊和章魚(yú):
貝類(lèi):
(5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:9引用:4難度:0.5