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《開國大典》(1)默讀課文,體會新中國成立時人們自豪、激動的心情。想想從群眾入場到游行結束,課文寫了哪幾個場面,連起來簡要說說開國大典的過程。
課文主要寫了會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面。開國大典的過程:宣布典禮開始→奏國歌→升國旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。
課文主要寫了會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面。開國大典的過程:宣布典禮開始→奏國歌→升國旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。

(2)讀讀寫閱兵式的部分,說說課文《開國大典》是怎樣描寫這個場面的。
課文按照閱兵進行的先后順序敘述。先交代了閱兵式開始,給讀者一個整體介紹;接著重點有序地依次描述了海軍、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍等閱兵式的重大場面,讓讀者身臨其境;最后寫人民群眾觀看閱兵時喜悅、激動的心情,描述有序,重點突出,氣氛濃烈。
課文按照閱兵進行的先后順序敘述。先交代了閱兵式開始,給讀者一個整體介紹;接著重點有序地依次描述了海軍、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍等閱兵式的重大場面,讓讀者身臨其境;最后寫人民群眾觀看閱兵時喜悅、激動的心情,描述有序,重點突出,氣氛濃烈。

(3)讀下面的句子,體會字里行間傳達出的熱烈、莊嚴的氣氛。再從課文《開國大典》中找出這樣的句子,在旁邊作批注,和同學交流。
①主席臺設在天安門城樓上。城樓檐下,八盞大紅宮燈分掛兩邊??恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷冢嗣婕t旗迎風招展。
②到了正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。
③兩個半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

【答案】課文主要寫了會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面。開國大典的過程:宣布典禮開始→奏國歌→升國旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。;課文按照閱兵進行的先后順序敘述。先交代了閱兵式開始,給讀者一個整體介紹;接著重點有序地依次描述了海軍、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍等閱兵式的重大場面,讓讀者身臨其境;最后寫人民群眾觀看閱兵時喜悅、激動的心情,描述有序,重點突出,氣氛濃烈。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:12引用:2難度:0.5
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  • 1.課內閱讀。
          后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
          局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
    (1)“才過了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說明
     

    (2)“母親也幾次勸他”,母親可能會怎樣勸父親?
     

    (3)“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
     

    A.你應該知道如今局勢緊張,關系黨組織存亡,我不能離開。
    B.你應該明白現(xiàn)在工友被捕,我應設法將他營救出來。
    C.你應該理解如今局勢嚴重,我必須處理完文件才能離開。
    (4)請用一句話概括選文的內容。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8
  • 2.課內閱讀。
          根據我自己的體會,所謂天才,就是堅持不斷的努力。有些人
     
    覺得我在數學方面有什么天分,其實從我身上是找不到這種天分的。我讀小學時,因為成績不好,沒有拿到畢業(yè)證書,只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時,我的數學也是經過補考才及格的。
     
    說來奇怪,從初中二年級以后,我就發(fā)生了一個根本轉變,
     
    我認識到
     
    我的資質差些,就應該多用點兒時間來學習。別人學一小時,我就學兩小時,這樣,我的數學成績得以不斷提高。
    (1)選擇恰當的關聯(lián)詞填入文中的橫線上。
    A.但是
    B.因為
    C.也許
    D.既然
    (2)用“      ”在文中畫出表明華羅庚沒有數學天分的句子。
    (3)讓華羅庚發(fā)生轉變的主要因素是
     

    A.學習的方法
    B.學習的習慣
    C.學習的態(tài)度
    D.學習的天分
    (4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數學成績得以不斷提高?
     

    (5)班上的李明同學總是羨慕成績好的同學,認為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5
  • 3.課內閱讀。
          
     
    我們是為人民服務的,
     
    ,我們
     
    有缺點,
     
    不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?,為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。
    (1)在橫線上填入恰當的關聯(lián)詞。
    (2)這段話主要寫了什么?
     

    (3)判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①文段前四句話是并列的關系。
     

    ②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
     

    ③文段第一句話是講我們要歡迎任何人批評指出我們的缺點。
     

    (4)衡量批評正確與否的標準是
     
    。
    A.是否符合革命隊伍的利益
    B.是否符合人民的利益

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7難度:0.8
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