微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內(nèi)?？蒲腥藛T利用小鼠進行了相關(guān)研究，實驗操作如下表。

組別	小鼠數(shù)量	飼料	飼喂量	飼喂天數(shù)
A	20只	不含微塑料的普通飼料	8克/只	27天
B	20只	含0.3%微塑料的普通飼料	8克/只	27天
C	20只	含3%微塑料的普通飼料	8克/只	27天

飼養(yǎng)27天后，對小鼠稱重，三組小鼠體重增長值結(jié)果如圖所示。同時觀察小鼠的小腸絨毛狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)：A組小腸絨毛數(shù)量多且排列整齊，B組小腸絨毛數(shù)量少排列散亂，C組小腸絨毛基本消失。
分析回答問題：
（1）本實驗A組的作用是

對照

對照

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（2）每組小鼠數(shù)量為20只而不是1只，目的是

防止偶然性發(fā)生

防止偶然性發(fā)生

。
（3）由實驗結(jié)果可知，與A組比較，B、C兩組小鼠體重增長值均

下降

下降

；運用“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”的觀點分析其原因是

B、C兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，導(dǎo)致他們體重增長值均下降

B、C兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，導(dǎo)致他們體重增長值均下降

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（4）B、C兩組小鼠體重變化不同，根本原因是

兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同，微塑料濃度越高，對消化吸收功能影響越大

兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同，微塑料濃度越高，對消化吸收功能影響越大

。
（5）生物圈是所有生物共同的家園。為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害，請寫出一條可行的措施

不使用塑料袋，不亂扔塑料垃圾，使用塑料制品的替代品，對塑料制品進行分類回收，尋找可無害化分解微塑料的微生物等

不使用塑料袋，不亂扔塑料垃圾，使用塑料制品的替代品，對塑料制品進行分類回收，尋找可無害化分解微塑料的微生物等

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