如圖所示是一款兒童坐姿矯正器，可以很好的矯正兒童學(xué)習(xí)時的坐姿。請根據(jù)示意圖和描述，完成以下任務(wù)：
（1）坐姿矯正器高度可在15-28cm范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，考慮了人機關(guān)系的 靜態(tài)靜態(tài)尺寸（選填“靜態(tài)”或“動態(tài)”）；防磕碰圓角處理，實現(xiàn)了人機關(guān)系的 安全安全目標(biāo)：
（2）坐姿矯正器可以根據(jù)桌子長度在50-140cm范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，主要是從 CC角度考慮（在“A.人；B.物；C.環(huán)境”中選擇合適選項，將序號填入“橫線”處）；
（3）該坐姿矯正器可拆卸，可以減少存儲和運輸空間，體現(xiàn)了設(shè)計的 BB原則（在“A.技術(shù)規(guī)范原則；B.經(jīng)濟原則；C.道德原則；D.美觀原則”中選擇合適的選項，將序號項入“橫線”處）：
（4）如圖所示是兒童坐姿矯正器的評價坐標(biāo)圖，對坐標(biāo)圖分析不正確的是 AA（在“A.評價的依據(jù)是設(shè)計的一般原則；B.成本較低；C.人機關(guān)系較好；D.美觀性一般”中選擇合適的選項，將序號填入“橫線”處）。
【答案】靜態(tài)；安全；C；B；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.3
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1．如圖是一款缺少連接件的翼型晾曬架；該晾曬架在不用時可折疊收起．現(xiàn)要求設(shè)計一個連接左右兩個托架和支撐腳圓管的連接件，圓管的直徑為22mm.設(shè)計要求如下：
A．左右兩個托架和支撐腳均可折疊；
B．當(dāng)展開后，能在需要的位置進(jìn)行固定；
C．結(jié)構(gòu)簡單、操作方便，并具有一定的強度．
請根據(jù)上述設(shè)計要求，完成以下任務(wù)：
（1）畫出連接結(jié)構(gòu)的設(shè)計草圖（只需畫出一側(cè)的連接結(jié)構(gòu)），
必要時用文字說明；
（2）在設(shè)計草圖上標(biāo)注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
（3）說明你的方案是如何實現(xiàn)即可折疊，展開后又能可靠固定的？
（4）設(shè)計并制作完成后進(jìn)行試驗，發(fā)現(xiàn)該連接件的強度達(dá)不到要求．以下改進(jìn)方案不合理的是（在①在支撐腳的中部增加可折疊的連接桿；②在支撐腳的中部增加可拆卸的連接桿；③在支撐腳的中部焊接高強度的連接桿．將序號填寫在橫線處）．發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：9引用：3難度：0.3 -
2．如圖是一位同學(xué)設(shè)計的木質(zhì)花盆架。支柱最粗處橫截面積為2.0×10-3m2，最細(xì)處的橫截面積為最粗處的一半。
（1）因為支柱最細(xì)處所受應(yīng)力（填“大于”或“小于”） 最粗處所受應(yīng)力，所以最細(xì)處易斷。
（2）提出一種增強支柱強度的方法。
（3）提出一種增強花盆架穩(wěn)定性的方法。發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：5引用：2難度：0.3 -
3．如圖甲所示的榫接結(jié)構(gòu)，由木條①和木條②組成．請完成下列各題．
（1）圖乙為木條①的立體圖及其三視圖，請用鉛筆在答卷Ⅱ的題圖中，補全三視圖所缺的圖線．
（2）木條②的立體圖應(yīng)該是（在橫線處填上合適的選項）．
發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：12引用：8難度：0.7
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