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與一根蘆葦站在一起
王子君
“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實(shí)在嚇壞了我們，連忙喊：“小心點(diǎn)小心點(diǎn)！”要知道，表姐七十八歲了呢。
      表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。
      表姐來(lái)京，我請(qǐng)她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹(shù)木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒暢。表姐卻一眼看見(jiàn)了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語(yǔ)道：“我最喜歡蘆葦?！彼穆曇艉茌p，但那話里飽含著的深濃情感，“咕咚”落進(jìn)我的心。
      表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽(yáng)，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。祖父李劍農(nóng)，為拯救苦難的中國(guó)，1906年就加入中國(guó)同盟會(huì)，遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué)，既是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者，也是著名史學(xué)家。父親李琮池，是生物學(xué)家、昆蟲(chóng)病毒專(zhuān)家，美國(guó)康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)后，于1939年毅然回到戰(zhàn)火紛飛的祖國(guó)，踐行他教育救國(guó)的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹(shù)。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來(lái)做了省示范中學(xué)的校長(zhǎng)，治?？诒诲e(cuò)，正直開(kāi)明、堅(jiān)忍不拔。
      表姐回武漢后，發(fā)來(lái)了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。
      我問(wèn)表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”？
      表姐說(shuō)：我喜歡蘆葦始于少女時(shí)代。最早接觸它時(shí)還是幼年。那時(shí)父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時(shí)，常哼唱“望穿秋水，不見(jiàn)伊人影”，曲調(diào)有些哀婉。當(dāng)時(shí)不懂何意，但日子久了我也會(huì)唱了。大學(xué)讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛(ài)旅行，尤愛(ài)山林水澤。實(shí)地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強(qiáng)。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域，自生自長(zhǎng)。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說(shuō)是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛(ài)的性格……
      表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。
      我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開(kāi)，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮如白云落在清洋河兩岸，連綿不已，云、樹(shù)、水、蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無(wú)塵。
      受表姐的影響，我對(duì)蘆葦也格外留意起來(lái)。每次走到清洋河邊，就想折一枝蘆葦渡水到小島去?！罢l(shuí)謂河廣？一葦杭之”在詩(shī)經(jīng)《河廣》中，浪漫的詩(shī)人站在一根蘆葦上可以渡過(guò)浩蕩寬廣的黃河，我為什么不能憑一枝蘆葦渡過(guò)小小的清洋河呢？
      沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。
      清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒(méi)有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來(lái)。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個(gè)即將萬(wàn)物凋零的季節(jié)的絕美畫(huà)面。
      我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動(dòng)不已。
“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”
      表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜?。在那個(gè)特殊的年代里，表姐本該像蘆葦花開(kāi)一樣的青春卻黯然失色。在祖父和母親與世長(zhǎng)辭后，最懂她的愛(ài)人又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語(yǔ)，仍勇敢而美麗地前行。
      我們每一個(gè)獨(dú)自?shī)^斗、艱難前行的人，誰(shuí)不是表姐，誰(shuí)不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨(dú)寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，一直激勵(lì)自己不蹉跎、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美。
      這一夜，我仿佛夢(mèng)見(jiàn)了蘆葦，夢(mèng)見(jiàn)了表姐，夢(mèng)見(jiàn)我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。
      牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們。
      真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來(lái)了，而且看上去比任何時(shí)候都高大密實(shí)。葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！
      我靠在一棵樹(shù)上看蘆葦，看了很久。云彩不想分散我的視線，凝住不動(dòng)。
      心境明凈清澈。
      眼前的蘆葦，是具象植物，又仿佛一個(gè)柔軟而龐大靈魂的象征。
      我看見(jiàn)在春天，萬(wàn)物復(fù)榮，自由生長(zhǎng)，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點(diǎn)綴得一片綠油油；我看見(jiàn)整個(gè)奧森公園的水系，因?yàn)樵S許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見(jiàn)祖國(guó)萬(wàn)千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……
（有刪改）
（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．文中詳細(xì)交代表姐的出身及其祖父、父親的教育家身份，突出了表姐家是真正的教育世家，同時(shí)也暗示了她喜歡蘆葦?shù)脑颉?br />B．表姐喜歡蘆葦，既喜歡它的形象：細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，且搖曳生姿；又喜歡它的性格：堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)，自尊自愛(ài)。
C．受表姐的影響，“我”也格外留意蘆葦；引用詩(shī)經(jīng)《河廣》中的詩(shī)句，既增強(qiáng)了文章的文學(xué)性，也表現(xiàn)了“我”向蘆葦看齊的愿望。
D．表姐是一個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)男蜗?，她的青春于特殊年代而黯然失色，她的親人也遠(yuǎn)離她而去，但她痛而不語(yǔ)仍勇敢而美麗地前行。
（2）下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A．文章開(kāi)頭寫(xiě)表姐站在河邊，手握蘆葦，笑臉如花，激發(fā)了讀者的好奇心，為下文寫(xiě)表姐與蘆花的淵源關(guān)系做了鋪墊。
B．文章以“蘆葦”為線索，串聯(lián)起相關(guān)事件，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；又由蘆葦生發(fā)開(kāi)去，托物寓意，賦予蘆葦以特定的內(nèi)涵。
C．“表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜恕币痪洌鹬^(guò)渡作用，由對(duì)蘆葦?shù)奶卣鞯拿鑼?xiě)，過(guò)渡到對(duì)具有蘆葦般性格的人的描寫(xiě)。
D．文章結(jié)尾運(yùn)用想象和夸張，作者想象著春天到了，蘆葦繁盛，奧森公園欣欣向榮，祖國(guó)萬(wàn)千江河邊蘆葦生生不息。
（3）文中畫(huà)橫線的句子內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）文章標(biāo)題“與一根蘆葦站在一起”，有什么含義和作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。