你了解身邊的“非遺”嗎五千年文明看山西，我國世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)共56項(xiàng)，山西就有云風(fēng)石窟、五臺山、平遙古城、長城山西段等4項(xiàng)；同時(shí)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)共584項(xiàng)，我國有42項(xiàng)，居世界第一，那山西及晉中的非遺狀況又如何呢？
晉中某校布置了一道項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的作業(yè)：探究晉中傳統(tǒng)非遺現(xiàn)狀。要求小組合作，強(qiáng)調(diào)展示交流，作業(yè)形式可多樣，并倡導(dǎo)將作業(yè)成果投送到本校微信公眾號。
下列是該校某小組完成此項(xiàng)作業(yè)時(shí)遇到的問題，請你一起來解決：
階段一：聚焦任務(wù)，收集資料
（1）為了加深對非遺的全面理解，并使作業(yè)圖文并茂，大家收集到下列材料：
材料一：

材料二：

詩句1：一口敘盡千古事，雙手對舞百萬兵 詩句2：巧手鏤空納百福，丹呈春色喜滿窗

（1）請你從“材料一”中選出屬于“山西”的世界級非遺圖片，并將“材料二”中的詩句分別與之進(jìn)行匹配。
階段二：密切合作，深度探究
（2）在完成該作業(yè)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)山西還是非遺大省，各級非遺代表性項(xiàng)目總量居全國第三，僅晉中就近千項(xiàng)?？梢驎r(shí)代變遷，不少非遺面臨困境。如何讓古老的非遺重?zé)ㄉ鷻C(jī)？他們在作業(yè)中這樣寫道：

舉措一	舉措二	舉措三	舉措四
今年我省出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)施方案》，并發(fā)布有關(guān)山西非遺的藍(lán)皮書。	政府有關(guān)部門計(jì)劃建設(shè)省非遺數(shù)據(jù)博物館，包括完善晉中非遺的數(shù)據(jù)庫，包括修建數(shù)十個相關(guān)體驗(yàn)場所。	平遙“臉譜”開始在手機(jī)殼等日用品上出現(xiàn)；祁縣人工吹制玻璃器皿沿“一帶一路”銷往阿拉伯地區(qū)。	？

隨后大家繼續(xù)解決如下兩個問題：
①對“舉措三”中的有關(guān)做法，應(yīng)該如何評價(jià)？
②保護(hù)非遺，人人有責(zé)。在“舉措四”中，寫出能促使家鄉(xiāng)非遺更好傳承發(fā)展的具體建議，力求富有創(chuàng)意。
階段三：展示交流，實(shí)現(xiàn)價(jià)值
（3）該小組將他們的探究成果寫成一篇微報(bào)告：《晉中傳統(tǒng)非遺現(xiàn)狀的調(diào)查及對策》；并被學(xué)校公眾號推送，好評如潮，甚至引起當(dāng)?shù)匚奈锊块T的關(guān)注。同時(shí)，學(xué)校在校門口發(fā)出了一則通知（見表）。

通知 2月28日下午3：00，在階梯教室召開項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評價(jià)總結(jié)會，要求各班派一位代表圍繞有關(guān)收獲、感悟作典型發(fā)言，并請包括文物專家在內(nèi)的評委組現(xiàn)場予以點(diǎn)評。希周知。                                        教研室  2月24日

假如安排你作典型發(fā)言，請你首先擬寫一個發(fā)言提綱。