閱讀材料,完成下列要求。
材料一:美國關(guān)于日本國內(nèi)行政自由和民主化的法令,給日本帶來了五大變化:解放女性,鼓勵組建工會,學(xué)校教育的自由化,廢除旨在使人們生活在恐懼之中的機構(gòu),以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的民主化。日本政府的這五大變化順應(yīng)了日本現(xiàn)代化的歷史進程,而且即便是任其自然發(fā)展,日本也會走上這一進程?!业揭粭l新的路徑,將我們自己從追隨他人的狀態(tài)下解脫出來,并發(fā)展出一種能被所有人共享的文化獨立性,這乃是進行日本這個國家重建的先決條件?!虼?,教育和研究的目的就必須是在全國培養(yǎng)這種能力。
——摘自[日]長谷川如是閑《最后的日本》(1952年)材料二:日本擁有巨大的經(jīng)濟實力,但戰(zhàn)后至70年代初,一直采取追隨美國的外交政策,在世界事務(wù)中幾乎沒有什么發(fā)言權(quán)。這種軟弱的政治地位使日本在世界性事件沖擊下極難適應(yīng)。例如1971年7月,美國總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理基辛格已與中國總理周恩來舉行了秘密會談,而日本在9月仍鼓吹“兩個中國”論。尼克松政府對華政策的變化使日本佐藤內(nèi)閣十分被動,其反華政策陷入了孤立的絕境,成為“趕不上公共汽車的亞洲孤兒”?!毡緩倪@些事件中清醒認(rèn)識到,在不斷變化發(fā)展的國際格局中,繼續(xù)追隨美國,甘當(dāng)“政治侏儒”已萬難立足,因此從70年代中后期開始謀求政治大國地位。
——摘自吳于廑、齊世榮主編《世界史:現(xiàn)代史編》(1)根據(jù)材料一,概括第二次世界大戰(zhàn)后日本社會的發(fā)展趨勢,結(jié)合所學(xué)知識分析該趨勢形成的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出日本對外政策的變化,并簡析其影響。
【考點】戰(zhàn)后西歐和日本的發(fā)展.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~