觀看電影，書寫心得。
①《長津湖》是一部讓我看后熱血fèi téng的電影。它以抗美援朝戰(zhàn)爭中的長津湖戰(zhàn)役為背景，講述了中國人民志愿軍作戰(zhàn)部隊在處境極其艱難的情況下，憑借鋼鐵意志扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭jú shì，付出了巨大xī shēng的感人故事。
②電影中的這一幕最讓我感動：志愿軍戰(zhàn)士面對魔鬼一般的惡劣天氣，面對yán jùn考驗，他們堅守使命，絕不退縮。最終，他們被凍僵了，成了一尊尊雕像，挺立在冰雪中。敗逃中的美軍師長，被眼前的情景驚呆了，他不禁緩步下車，向被冰雪覆蓋的志愿軍戰(zhàn)士敬禮。作為戰(zhàn)敗者，他被深深地折服了。
③他一定認為眼前的一切是不可想象，不能理解的。他也許會發(fā)出yí wèn：是什么力量支撐著我們的戰(zhàn)士無所畏懼呢？我要用最hóng liàng的聲音回答他：是偉大的民族精神，讓一個個普通人，為了國家利益舍生忘死，匯聚起了驚天動地的力量。
（1）在觀影心得中，有六個詞語是用漢語拼音書寫的，請你按順序?qū)懗鰸h字。注意要把字寫得工整、美觀。
①沸騰沸騰②局勢局勢③犧牲犧牲
④嚴峻嚴峻⑤疑問疑問⑥洪亮洪亮
（2）下面詞語你能讀準嗎？其中注音有錯誤的一項是 AA
A.處境（chù jìng）
B.惡劣（è liè）
C.不禁（bù jīn）
D.折服（zhé fú）
（3）“魔鬼”一詞中的“魔“字筆畫較多，這個字的筆畫數(shù)是 CC
A.十八畫
B.十九畫
C.二十畫
D.二十一畫
（4）“艱難”一詞的“艱”字，有“困難”的意思，“難”也有“不容易”的意思，合在一起也是“困難”的意思。像這樣兩個意思相近的字組成的一個詞語還有 CC
A.熱血
B.堅守
C.覆蓋
D.凍僵
（5）下面詞語中，“益”的意思與“利益”一詞中“益”的意思相同的是 BB
A.延年益壽
B.受益匪淺
C.多多益善
D.精益求精
（6）第③自然段畫橫線的部分，如果不改變意思，換成一個四字詞語，表達會更簡潔。你建議更換的詞語是 DD
A.無可奈何
B.無關(guān)緊要
C.不同凡響
D.不可思議
【答案】沸騰；局勢；犧牲；嚴峻；疑問；洪亮；A；C；C；B；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 8:0:8組卷：34引用：2難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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