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新冠肺炎阻擋了上學(xué)的腳步，網(wǎng)課、云課堂成了新的學(xué)習(xí)模式?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教?！?br />
（1）釘釘視頻教學(xué)時，屏幕上的信息反射來的光線，在圖1中的[⑥]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上形成物像；其視覺在圖2中的
a
a
（填序號）的特定區(qū)域形成。
（2）上網(wǎng)課，老師會隨機(jī)點名請同學(xué)們回答問題。當(dāng)聽到老師叫到自己名字時，學(xué)生立刻打開麥克風(fēng)發(fā)表自己的觀點，這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
（填“簡單”或“復(fù)雜”）反射。
（3）反射是通過反射弧來完成，反射弧有著共同的結(jié)構(gòu)模式：

請寫出圖中b所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
。
（4）空氣中新冠肺炎病毒經(jīng)[⑦]
呼吸道
呼吸道
（填名稱），最后到達(dá)⑥而引發(fā)肺炎。

【考點】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射；眼球的結(jié)構(gòu)及其功能；視覺的形成過程．

【答案】視網(wǎng)膜；a；復(fù)雜；神經(jīng)中樞；呼吸道

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：1難度：0.4

相似題

1．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）圖中5和6分別表示

和

．
（2）人體膝跳反射中樞在[

]

內(nèi)，視覺中樞在[

]

內(nèi)．
（3）寫出膝跳反射的反射弧組成（用數(shù)字和箭頭表示）．

．如果刻意抑制膝跳反射，則這種反射不能完成，原因是低級的反射活動要受

的控制．
（4）如果7受到損傷，刺激6，

消失；如果4受到損傷，刺激6，有

無

．
（5）某人的手指被針刺了一下，感到疼痛，寫出痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)通路：

．
（6）脊髓的功能是

和

．在反射活動中，神經(jīng)元接受刺激傳導(dǎo)的是

．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：27引用：2難度：0.5
解析
2．請你圍繞：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．談梅止渴，并結(jié)合如圖回答相關(guān)問題：
（1）以上三個活動中，屬于簡單反射的是

（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于

．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

，它包括細(xì)胞體和突起兩部分，當(dāng)它受到刺激后會產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．
（3）圖中數(shù)字“一”的結(jié)構(gòu)叫做

，它是由神經(jīng)元的

構(gòu)成的．
（4）膝跳反射中，股四頭肌是反射弧中的

，手掌內(nèi)側(cè)邊緣叩擊的結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于圖中數(shù)字

所示的結(jié)構(gòu)．
（5）脊髓的功能是

和

．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
解析
3．生命活動的完成需依賴一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，如圖表示針刺手指后完成縮手反射并形成痛覺的過程示意圖，其中①～⑤表示反射弧各部分結(jié)構(gòu)。請分析回答：
（1）請用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑：

。如果針刺能感覺到疼痛，但無法完成縮手反射，受損部位可能是

（用圖中數(shù)字作答）。用圖中的數(shù)字和箭頭表示感到疼痛的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑：

。
（2）復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于圖中的

（用圖中數(shù)字作答）中。
（3）分析圖示，說明脊髓的功能包括反射和

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.4
解析

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