試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下文,完成問(wèn)題。
羊肉湯里的故事      ①街角處的一家羊肉湯鋪?zhàn)永铮箦伔瓭L著,羊肉飄香。
      ②我和愛(ài)人正喝著羊肉湯,只見(jiàn)一家三口走進(jìn)來(lái),像是老熟人一般,沖著老板喊:“三碗精品羊肉!”老板樂(lè)呵呵地過(guò)來(lái),招呼道:“很久不見(jiàn)了!孩子越來(lái)越帥了?!?br />      ③這一家人,男的看上去五十歲出頭,盡管已經(jīng)有了皺紋,身板卻筆直,穿著黑色的棉襖,看上去很暖和。女人比男人小幾歲的樣子,胖胖的,眼睛很好看。他們的兒子穿著筆挺的軍裝,果然是英俊瀟灑。一家三口熱乎乎地喝完羊肉湯,不時(shí)和店老板寒暄幾句,很快就離開(kāi)了。店里人不多,店老板也閑下來(lái),和我們聊起了家常。
      ④“這家人啊,說(shuō)起來(lái)真是傳奇?!崩习遄聛?lái)慢慢地說(shuō)。原來(lái)十年前,他們就是這里的顧客了。當(dāng)時(shí)夫妻倆應(yīng)該剛從老家出來(lái)打工,孩子又還小,日子過(guò)得很是窘迫。一家三口第一次來(lái)這家店時(shí),只點(diǎn)一碗肉,然后不斷加湯,三個(gè)人臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。不過(guò),一年后再見(jiàn)他們時(shí),夫妻倆已經(jīng)有了穩(wěn)定的工作,氣色都好了很多。那一次,他們點(diǎn)了兩碗羊肉,三個(gè)人你推讓我,我推讓你,后來(lái)就頭對(duì)頭地把那兩碗羊肉吃完了。老板知道他們的情況,所以故意在他們碗里多給了一些羊肉,他們似乎也覺(jué)察了,走的時(shí)候一個(gè)勁兒地說(shuō)謝謝。再后來(lái),他們就經(jīng)常來(lái)了。老板說(shuō)他看著那孩子個(gè)頭不斷地往上竄,模樣也越來(lái)越帥氣。夫妻倆應(yīng)該工資漲了,也開(kāi)始攢錢(qián)了,據(jù)說(shuō)在城里買(mǎi)了一套小房子。幾年前,孩子中專(zhuān)畢業(yè),正好趕上國(guó)家招新兵,就去報(bào)了名。因?yàn)樗刭|(zhì)過(guò)硬,那孩子經(jīng)常被評(píng)“優(yōu)秀”。
      ⑤老板呵呵地笑著,說(shuō)那三個(gè)人每次來(lái),都有好消息告訴他。比如有一次夫妻倆告訴老板說(shuō),孩子懂事了,拿了補(bǔ)助金,第一時(shí)間就為爸媽買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)洗腳盆。兩口子特別開(kāi)心。這一次來(lái),說(shuō)是那孩子已轉(zhuǎn)了士官,要去學(xué)校進(jìn)修,一家三口是特意來(lái)羊肉館回味一下的。他們說(shuō),羊城館老板是他們?cè)谶@個(gè)城市里為數(shù)不多的朋友,也見(jiàn)證了他們一家人日子越過(guò)越開(kāi)心,表示非常感謝。
      ⑥聽(tīng)完故事,我和愛(ài)人相視而笑,又喝了一口香噴噴的羊肉湯,還真是暖心暖胃呢。我們的故事何嘗不是傳奇,何嘗不是心懷夢(mèng)想、勇敢向前,從一無(wú)所有走向滿(mǎn)懷幸福。窗外陽(yáng)光明媚,歲月靜好。未來(lái),應(yīng)該還有更幸福的日子在等待我們吧!
(1)請(qǐng)按照時(shí)間順序概括“這家人”境況的變化。
(2)請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。
(3)文中結(jié)尾說(shuō)“我們的故事何嘗不是傳奇,何嘗是心懷夢(mèng)想、勇敢向前,從一無(wú)所有走向滿(mǎn)懷幸福”,結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它的含義。
(4)獲得“幸福”其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事,它就在舉手投足之間,只要用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,處處是幸福。請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀銓?duì)“幸?!钡恼J(rèn)識(shí)。

【考點(diǎn)】文章語(yǔ)言賞析
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀《美麗的顏色》節(jié)選,完成問(wèn)題。
          她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠(chǎng)。
          她寫(xiě)道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿(mǎn)了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類(lèi)認(rèn)識(shí)它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來(lái)源,很容易觀(guān)察或測(cè)量。最困難的,或者說(shuō)幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開(kāi)來(lái)。
          工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過(guò)著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過(guò)這種生活而降生的。
          ……
    “……我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來(lái),或是來(lái)看我們的實(shí)驗(yàn),或是來(lái)請(qǐng)教比埃爾?居里某些問(wèn)題,他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域,是很出名的。他們就在黑板前談話(huà),這種談話(huà)給人留下了清晰的記憶,因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進(jìn)行,也不擾亂平靜專(zhuān)注的空氣,這是實(shí)驗(yàn)室的真正的氣氛?!?br />      比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開(kāi)儀器,平靜地閑談一會(huì),他們談的總是他們所迷戀的鐳,說(shuō)的話(huà)由極高深的到極幼稚的,無(wú)一不有。
          有一天,瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說(shuō):“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什么形狀?”
          這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?!?br />(1)從修辭的角度賞析“她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠(chǎng)”。
    (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的深刻含義。
    (3)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)務(wù)n文標(biāo)題“美麗的顏色”有何含義。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:9引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面《美麗的顏色》選段,完成問(wèn)題。
          ①瑪麗?斯可羅多夫斯卡的學(xué)生生活中最愉快的時(shí)期,是在頂樓里度過(guò)的;瑪麗?居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里,嘗到新的極大的快樂(lè)了。這是一種奇異的新的開(kāi)始,這種艱苦而且微妙的快樂(lè)(無(wú)疑地在瑪麗以前沒(méi)有一個(gè)婦女體驗(yàn)過(guò)),兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。
          ②婁蒙路的棚屋,可以說(shuō)是不舒服的典型。在夏天,因?yàn)榕镯斒遣AУ模镂堇锩嬖餆岬孟駵厥?。在冬天,?jiǎn)直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨,若是下雨,雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音,一滴一滴地落在地上,落在工作臺(tái)上,落在這兩個(gè)物理學(xué)家的標(biāo)上記號(hào)永不放儀器的地方;若是下霜,就連人都凍僵了,沒(méi)有方法補(bǔ)救。那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱程度,也令人完全失望,走到差不多可以碰著它的地方,才能感受一點(diǎn)暖氣,可是離開(kāi)一步,立刻就回到寒帶去了。
          ③然而,瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒,他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡(jiǎn)陋,由于沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”,煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行。每逢驟雨猝至,這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋,大開(kāi)著門(mén)窗讓空氣流通,以便繼續(xù)工作,而不至于被煙窒息。
          ……
          ④1898年至1902年,居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。
          ⑤第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認(rèn)為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬?,旣惱^續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
          ⑥在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專(zhuān)心作細(xì)致的實(shí)驗(yàn)?,旣愒谠鹤永锎┲鴿M(mǎn)是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái),周?chē)臒煷碳ぶ劬脱屎怼?br />      ⑦她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠(chǎng)。
          ⑧她寫(xiě)道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿(mǎn)了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      ⑨但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類(lèi)認(rèn)識(shí)它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來(lái)源,很容易觀(guān)察或測(cè)量。最困難的,或者說(shuō)幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離開(kāi)來(lái)。
          ⑩工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過(guò)著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過(guò)這種生活而降生的。
    (1)選文第①自然段在全文起著什么作用?
    (2)選文中反復(fù)出現(xiàn)的“兩個(gè)物理學(xué)家”可否改為“居里夫婦”?說(shuō)說(shuō)你的理由。
    (3)從修辭的角度賞析選文第⑦段“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠(chǎng)”。
    (4)結(jié)合下面三則材料,從表達(dá)方式的角度說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好人物。
    【甲】她寫(xiě)道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿(mǎn)了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作。”
    【乙】他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動(dòng),頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看,你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
    (節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)【丙】我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
    (節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    我的“藤野先生”       ①遙望中學(xué),已時(shí)隔20年,可是我的語(yǔ)文老師龔漢城卻如在眼前。
          ②我無(wú)需再另費(fèi)筆力去描繪他的音容,因?yàn)橛幸环F(xiàn)存的肖像畫(huà)最適合他,那就是魯迅筆下的藤野先生,除了沒(méi)有一撇八字須,其它可謂惟妙惟肖,連朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)怕也毫無(wú)二致。
          ③20多年前的語(yǔ)文課本實(shí)在像政治讀本,老師教得平淡,我也學(xué)得無(wú)味??捎幸还?jié)語(yǔ)文課我至今記得清清楚楚。龔老師那天一反常態(tài)地對(duì)我們說(shuō):“今天我們要學(xué)一篇課文《藤野先生》,這是文學(xué)作品,魯迅是我國(guó)現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家?!?br />      ④這個(gè)黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從異國(guó)他鄉(xiāng)走近我,我分明感覺(jué)到他內(nèi)心深處藏著博大的愛(ài),當(dāng)他得知他的學(xué)生要遠(yuǎn)他而去時(shí),他把自己的一張照片送給他,背面還寫(xiě)上“惜別”二字。當(dāng)我第一次讀到這段文字時(shí),竟不能自已。文學(xué),原來(lái)能把生活中最有情感的東西展示出來(lái),能把沙漠潤(rùn)出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師,他鏡片后的眼睛似乎亮了些,他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈,他的聲音高低起伏,又戛然而止,怔怔地望著我們。我凝視著他的目光,我明白,他就是我們的藤野先生。
          ⑤中學(xué)畢業(yè)我便要背起行囊去插隊(duì),臨別,龔老師并沒(méi)有送照片給我,卻給了我兩本書(shū),一本是《朝花夕拾》,一本是《吶喊》,這都是當(dāng)時(shí)僅能公開(kāi)讀的文學(xué)作品,扉頁(yè)上有工工整整的楷體“留念,龔漢城”。
          ⑥后來(lái),我去考大學(xué),由于數(shù)學(xué)成績(jī)不佳,未能考上夢(mèng)寐以求的復(fù)旦大學(xué)中文系,進(jìn)入了一所師范大學(xué)。我覺(jué)得我的作家夢(mèng),我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄離我而去,心情很郁悶、失落。第一封信寄給的是我的老師。信中大概說(shuō)了許多牢騷話(huà)。不久,我收到了回信。第一行字是“親愛(ài)的未來(lái)的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ),僅就開(kāi)頭這一行字,那么神圣,那么美麗,我明白今后該去做什么了。
          ⑦后來(lái),我也成了中學(xué)的一名語(yǔ)文老師,我常常向我的老師匯報(bào)我的教學(xué)成績(jī),比如獲得了教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),出書(shū)了,評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)了。他總會(huì)很高興,黑瘦的臉上洋溢著笑容。
          ⑧1994年的一個(gè)暑假,我?guī)е鲁龅囊槐緯?shū)去探望老師,他正患病在家。他的臉依然黑瘦,還透著點(diǎn)棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫,但語(yǔ)氣急了些,他的眼睛沒(méi)有以前亮,但更多了一分慈祥。我把書(shū)遞給他,他翻到扉頁(yè)上,上面我也寫(xiě)了一行字:“留念;您永遠(yuǎn)的學(xué)生”,他笑笑說(shuō):“我們現(xiàn)在是同事,我不過(guò)比你年長(zhǎng)?!辈⒂H自拿來(lái)剪刀、膠水把“您永遠(yuǎn)的學(xué)生”貼沒(méi)。
          ⑨1997年龔老師患肝癌去世。我沒(méi)有他的照片,不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書(shū)桌前每至夜間,瞥見(jiàn)先生的面貌,增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠(yuǎn)伴隨著我在課堂里,每當(dāng)我站在講臺(tái)上,我就像我的老師一樣,給我的學(xué)生啟開(kāi)文學(xué)之門(mén),讓我的學(xué)生在文學(xué)中尋回失落的美麗。
    (1)本文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔含蓄、耐人尋味,請(qǐng)分析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)出的意蘊(yùn)。
    ①僅就開(kāi)頭這一行字,那么神圣,那么美麗,我明白今后該去做什么了。
    ②扉頁(yè)上有工工整整的楷體“留念,龔漢城”。
    (2)請(qǐng)自選角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子。
    他的臉依然黑瘦,還透著點(diǎn)棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫,但語(yǔ)氣急了些,他的眼睛沒(méi)有以前亮,但更多了一分慈祥。
    (3)文章在回憶老師的過(guò)程中,有多處寫(xiě)自己經(jīng)歷和感受的句子,請(qǐng)分別分析下面兩個(gè)句子在文中的作用。
    ①文學(xué),原來(lái)能把生活中最有情感的東西展示出來(lái),能把沙漠潤(rùn)出綠洲。
    ②我覺(jué)得我的作家夢(mèng),我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄離我而去,心情很郁悶、失落。
    (4)魯迅先生回憶老師的文章以“藤野先生”作為題目,本文的題目是“我的藤野先生”,從全文角度分析一下作者這樣寫(xiě)的妙處。

    發(fā)布:2024/10/28 23:30:1組卷:28引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正