為了幫助升入初中的新同學(xué)正確而全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，充分發(fā)掘潛能，樹(shù)立自我新形象，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，某?！短じ栊小返摹靶睦碜稍儭睓谀坑浾邔?duì)本校的初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次采訪活動(dòng)，下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請(qǐng)你結(jié)合這些采訪情景，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：
采訪情景一：初一年級(jí)（11）班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對(duì)著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽(tīng)課效果，學(xué)習(xí)成績(jī)也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她卻不以為然。
（1）你認(rèn)為小梅的做法對(duì)嗎？如果長(zhǎng)此以往會(huì)造成什么結(jié)果？
（2）你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？
采訪情景二：七年級(jí)（12）班的魯寧同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，體育成績(jī)也不突出。在文藝方面也沒(méi)有什么過(guò)人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒(méi)有成功。他因此陷入困惑之中，認(rèn)為自己的天賦不如他人，無(wú)法改變自己。
（3）你認(rèn)為魯寧同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)、體育、文藝等方面都成績(jī)平平的原因是什么？
（4）請(qǐng)你幫魯寧同學(xué)改變現(xiàn)狀，為做更好的自己出謀劃策。（至少兩條）