【拼寫方塊字】閱讀下面文字，完成問題。
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??透過薄薄的書頁，我們能看到，每當黃昏薄暮，落日西沉，天上靜mì①_____的暮云為余暉所炙，呈一片深紫的那一shà_____時，搖船人泊船近岸，悠然唱起liáo_____亮的催櫓歌聲，回蕩在薄霧漸起的湖面……這樣緩緩流淌的生動景致讓沈從文大為感動，他的心中似乎毫無渣滓，透明燭照，zhù_____蓄著萬事萬物。因為心有了著（A．zháo B．zhuó）落，他對拉船人與小小船只，一切都那么愛著，十分溫暖地愛著！那質(zhì)樸的文字，猶如涓涓細水，流入我的心田，泛起層層漣漪。 ——《湘行散記》讀后感 |
（2）為文中加點的“著”字選擇正確的讀音。
【考點】《湘行散記》．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：40引用：5難度：0.5
相似題
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1．下列有關(guān)名著的表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/12 8:0:9組卷：16引用：3難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
桐 花
和谷??①我的曉園亭子邊有一棵梧桐樹，清明前后便會開放紫絳色的喇叭花，宛若一朵朵云霞。桐花一邊綻開，一邊紛紛飄落，又在地面上鋪了一片彩錦，讓人不忍清掃。樹杈上有喜鵲筑的老巢，高高地擎在半空，喜鵲成天飛來飛去，嘰嘰喳喳叫著，像在演奏一支無主題的樂曲。
??②十多年前修繕屋舍院落時，也是這樣的一棵合抱粗的梧桐樹，長在屋前門旁，因覺得出入礙事就砍掉了。再說，伸向屋頂?shù)木薮笾l揭開了瓦片，造成屋漏的隱患，不得不予以清除。那一截被伐倒的粗壯樹干，便隨手讓它躺平，擱置在甬道旁，成了天然的座椅。腳邊有一溜黃亮亮的矢車菊，苦香苦香的，十分愜意。風吹雨打日頭曬，樹干的體積在不知不覺中漸漸濃縮，天長日久就化為腐殖土了。
??③即使當初被掘了樹根，它伸延到周圍的須根仍然活著，不屑于只留在黑暗的地下，而是不時地探出奇倔而生鮮的嫩芽，讓被砍伐的老桐樹的基因復(fù)活在陽光下。要么在石板間的狹窄縫隙里，要么頂翻了地面上鋪設(shè)的磚塊，不屈不撓地露出頭來。一次次地將它掐掉，它又一次次地向上生長。真是不明白，那么稚嫩的綠芽，怎么能有那么大的氣力和執(zhí)念，撞開生硬而沉重的障礙物，就為了吸吮一縷燦爛的陽光，沐浴點滴清新的雨露呢。要是不及時清除，它也會長成前輩那樣的參天大樹，這當是毫不含糊的自然法則。躺倒在一邊的老桐樹，因為被切斷了與大地的聯(lián)系，才漸漸萎縮而腐朽。而亭子邊的這棵梧桐樹就是明證，原本只是貼在地面的老桐樹根部橫斷面一側(cè)的一株嫩芽，任它自由自在地生長，十多年功夫竟然長成了前輩的樣子。
??④如今，這棵梧桐樹又面臨著被砍伐的境遇。它的龐大樹冠掩蔽了院落的一大半陽光，使屋舍院落不那么豁然開朗了。在暴雨驟風中，它的巨大枝條容易折斷電線，妨礙著主人的日常生活，此外，它隆起的根塊擠占了亭子地基的空間，磚木小瓦結(jié)構(gòu)的古式亭子被掀斜了，眼看就有倒塌的危險。還有，它粗壯的樹干在潛移默化中膨脹，幾年工夫竟然將葡萄架的石墩向外擠出幾寸，威脅著葡萄架的安穩(wěn)，而且完全掩蔽了葡萄樹的光線，使其萎靡不振，葡萄也逐年越結(jié)越少了。大樹底下不長苗，就是這個道理。
??⑤而桐花是那么絢爛美麗，尤其是留在主人記憶中的情感掛念，是輕易抹不去的。桐花含苞欲放時，如同洋槐花、杜梨花及薺菜、苣荬菜、茵陳等野菜一樣，曾經(jīng)讓我饑腸轆轆的童年得到溫飽和快樂。那種苦澀伴著香甜的日子，一直再現(xiàn)于從少年到中年到老年的夢中。
??⑥桐樹，比起槐樹、榆樹、松樹、柏樹、桑樹、椿樹、楊樹、柳樹或柿子樹、桃樹、杏樹、蘋果樹等而言，是一種快速成長的樹種。它從幼苗時就挺拔端正，直指天空，茁壯茂盛，葉片寬大，開紫絳色花，結(jié)的卻是鈴鐺似的不可食用的果子?；ɡ倌茏鐾┗滐埢虿损x，也并不被常人所熟知。它是先開花后出葉，一樹花影到一樹翠綠，到了夏日愈發(fā)濃蔭如傘，是面朝黃土背朝天的莊稼人在汗流浹背時乘涼的好去處。
??⑦桐樹的花期相對較長，有時到了秋天也奇怪地開放幾朵，似乎是對春時的回望。近年來，城市化的時風吹向農(nóng)耕社會的最后角落，電氣化逐漸普及，所謂的煙火氣息變得稀薄多了。曾經(jīng)拾柴燒火做飯燒熱炕的情景，已經(jīng)漸漸遠去。別說五谷秸稈和落葉柴草成了多余的廢物，就是粗壯的樹木枝干也沒人再稀罕了，頂多是鋸開用斧子斫了，整整齊齊地摞在墻角，多半是為了好看，像現(xiàn)代派的幾何圖案畫。至于桐樹的樹干，基于現(xiàn)代工業(yè)化的演進，也不再有兒女嫁娶打桌椅立柜、做門窗或風箱的用場，價值甚微。
??⑧朋友們到了我的曉園，都說這桐樹好，高大繁茂，尤其在花季簡直就是一樹璀璨雋永的詩。但它正面臨被砍伐的境遇，是幸還是不幸？桐樹被砍伐了，樹杈上的鳥巢將被顛覆無存，喜鵲們又將棲于何處，嘰嘰喳喳的歌唱何以聽得？
??⑨桐花盛開，落英繽紛。葬花詞是《紅樓夢》中黛玉的心境，曉園主人沒有那樣的時代背景和生活際遇，不可同日而語。不過，即便砍伐了眼前的桐樹，十多年后，不又會從根部的橫斷面一側(cè)長出一棵參天大樹嗎？
（選自“西安新聞網(wǎng)”2022年4月25日，有刪改）（1）閱讀文章，請你概括梧桐樹的特點。
（2）文章第②③段采用的是哪種記敘順序？有什么作用？
（3）揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。
①一次次地將它掐掉，它又一次次地向上生長。（結(jié)合加點詞語賞析句子的表達效果）
②那種苦澀伴著香甜的日子，一直再現(xiàn)于從少年到中年到老年的夢中。（“苦澀”與“香甜”如何理解）
（4）文章最后以反問句結(jié)尾有什么作用？
（5）文章表達了作者的哪些情感？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。發(fā)布：2024/5/27 8:0:10組卷：14引用：1難度：0.3 -
3．本學(xué)期閱讀的文學(xué)名著中寫了不少平凡的小人物，他們身上折射出令人動容的人性美和人情美，請任選一個人物，結(jié)合具體情節(jié)證明這一觀點。
A.牛保（《湘行散記》）
B.長媽媽（《朝花夕拾》）
C.藤野先生（《朝花夕拾》）
D.老頭子（《白洋淀紀事》）
E.水生嫂（《白洋淀紀事》）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：55引用：3難度：0.5
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