閱讀材料。完成下列要求。
材料一：聲若洪鐘，氣貫長虹；松柏之志，經(jīng)霜猶茂。17年前，是你，領(lǐng)軍戰(zhàn)非典；17年后，又是你，披掛上陣，沖到抗疫第一線，你用生命的琴弦，奏出了時代的最強音!大愛無疆濟蒼生，醫(yī)者仁心懸壺濟世的“最美逆行者”、盡職盡孝的“最美母親”、努力上進的“外賣小哥…善良為“美“、助人為“美”。奉獻為“美”、盡孝為“美”、努力為“美”“…這些都是中華傳統(tǒng)美德的應有內(nèi)涵。在我國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)日趨多樣化以及各種思潮相互激蕩的新形勢下，青年人對“美“又有了更深的理解，傳播傳統(tǒng)美德、參加志愿活動、舉辦道德講堂加強信念教育、厚植家國情懷，他們用不同的方式詮釋著美麗的人生，也讓生活變得溫暖明亮。
材料二：“寒門家風好，少年早成才”，好的家風家訓就像春風一樣，可以影響人的一生。家風，就是一個家庭的傳統(tǒng)風尚，孕育于中華民族5000多年的燦爛文化之中，優(yōu)秀的要繼承，落后的要剔除。一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。我們不僅要在家庭中延續(xù)，更要在社會中弘揚、做好家風的實踐者、推行者，讓中華美德的種子在華夏大地。上開花結(jié)果，世代相傳!
（1 ）結(jié)合材料一，運用培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的相關(guān)知識為提升全社會道德水平提出合理化建議。
（2）“建設(shè)社會主義核心價值體系必須大力加強傳統(tǒng)家風教育”。結(jié)合材料運用矛盾觀的知識，評析這一觀點。
（3）結(jié)合材料，請你以“創(chuàng)造、奮斗、團結(jié)、夢想”為關(guān)鍵詞，擬寫一份高三畢業(yè)典禮發(fā)言稿的提綱（列出兩個要點即可）。