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補(bǔ)寫出下列論證的隱含前提。
(1)你是新時(shí)代青年,你應(yīng)該將自己的人生夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起。
(2)猴子不是大猩猩,不知道大猩猩發(fā)出的叫聲意味著什么。
(3)企業(yè)都應(yīng)該提高經(jīng)濟(jì)效益和創(chuàng)新能力,小微企業(yè)也不例外。
(4)年滿18周歲的守法公民都有選舉權(quán),審判員都是有選舉權(quán)的。

【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:5難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列小題。
          沿著堤壩向南走,可以看到一帶蜿蜒起伏的山巒。春夏時(shí)節(jié),那山是綠色的,其中還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的白色,那是白樺樹蕩漾在松林中的幾點(diǎn)笑窩。山腳下,有一條清澈而寬闊的河流。從河岸到堤壩,是一片茂密的柳樹叢和幾百棵高大的青楊。那些青楊間距很廣、錯(cuò)落有致地四散開來,為這帶風(fēng)景平添了幾分動(dòng)人的風(fēng)韻。初春的時(shí)候,殘雪消融,矮株的柳樹、高大的青楊,紅了枝條,綠了身軀。那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民,而那絲絲柳枝,有如一群漫游在他們腳下的紅魚。______,那么它在春夏時(shí)節(jié)為大自然涂抹的是如夢(mèng)似幻的溫柔之色;到了秋天,它的畫風(fēng)發(fā)生了巨變,它借著秋霜的手,把山巒點(diǎn)染得一派絢麗,那燦爛的金黃色成為這個(gè)季節(jié)的主色調(diào)。但這種絢麗持續(xù)不了多久,隨著冷空氣頻頻地入侵,落葉飄零,       。但這種暗淡也不會(huì)讓你的心灰暗很久,伴隨著雪花那輕歌曼舞的腳步,山巒迎來了另一次的燦爛,它披上一件銀白的棉袍,于蒼茫中呈現(xiàn)著端莊、寧靜的圣潔之美。我喜歡在黃昏時(shí)漫步,喜歡看水中的落日,喜歡看風(fēng)中的落葉,喜歡看雪中的山巒。
    (1)文中使用了哪些修辭手法
     

    A.借代 夸張 反復(fù)
    B.夸張 比喻 排比
    C.比喻 擬人 排比
    D.借代 擬人 反復(fù)
    (2)文中畫波浪線的句子可改寫成:“在初春殘雪消融的時(shí)候,矮株的柳樹的枝條是紅的,高大的青楊的身軀是綠的?!睆恼Z義上看二者基本相同,但原文表達(dá)更好,為什么?
    (3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。

    發(fā)布:2024/11/1 3:0:1組卷:23引用:19難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成答題。
          宋代郭熙在《林泉高致?山水訓(xùn)》中有言,“山水,大物也”,一個(gè)“大”字,便道出山水畫所蘊(yùn)含的精神要義,即中國(guó)人的世界觀和創(chuàng)作者的精神追求,以大道為終極取向,同時(shí)體現(xiàn)時(shí)代氣象。正如北宋國(guó)富力強(qiáng),收復(fù)燕云十六州幾乎一直是國(guó)家方略,所以北宋山水畫也多宏幅巨制,如《溪山行旅圖》等,表現(xiàn)了北方雄渾壯闊的自然山水,全景式構(gòu)圖_____;而南宋_____,山水畫也從“大山大水”變成了氣象蕭疏的“邊角山水”。所以,應(yīng)該將中國(guó)畫傳承問題提升到光大中華文化、文化自信的高度,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。
    “為祖國(guó)山河立傳”光有扎實(shí)的技法還不夠,更重要的是創(chuàng)作者要有家國(guó)情懷,作品要呈現(xiàn)中國(guó)畫獨(dú)特的審美意蘊(yùn),其中包括特定形式所呈現(xiàn)的時(shí)代審美意蘊(yùn)以及畫家的精神追求。中國(guó)畫有自身的發(fā)展邏輯,( ?。┚拖裰袊?guó)畫最高的成就是“寫意”,其中既包含“寫”的審美性,也包含“意”在形式上所體現(xiàn)出的特定審美意蘊(yùn),二者_(dá)_____.因此,中國(guó)畫的創(chuàng)新既要守住精神,也要守住其筆墨法度與核心內(nèi)涵,不能僅從形式上追求創(chuàng)新。現(xiàn)在一些畫家為了求變,偷換概念,______,雖然使用的是宣紙、毛筆、水墨等中國(guó)畫工具,但實(shí)際上畫出來的是水彩、素描的樣子。這種創(chuàng)新,其實(shí)是在玩形式游戲,充其量是一種藝術(shù)實(shí)驗(yàn),不能展現(xiàn)中國(guó)畫真正的魅力,更不可能成為中國(guó)畫的主流。
    (1)依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.氣勢(shì)磅礴 茍且偷安 相反相成 故弄玄虛
    B.驚心動(dòng)魄 偏安一隅 相輔相成 故作高深
    C.氣勢(shì)磅礴 偏安一隅 相輔相成 故弄玄虛
    D.驚心動(dòng)魄 茍且偷安 相反相成 故作高深
    (2)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.中國(guó)畫創(chuàng)作者應(yīng)該將中國(guó)畫傳承問題提升到光大中華文化、文化自信的高度,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。
    B.我們應(yīng)該將中國(guó)畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度來看待,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。
    C.中國(guó)畫創(chuàng)作者應(yīng)該將中國(guó)畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度來看待,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。
    D.我們應(yīng)該將中國(guó)畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。
    (3)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.其精神氣象都不是客觀的存在,而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯
    B.其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在,而是作者精神世界的彰顯
    C.其精神氣象皆不是客觀的存在,而是作者精神世界的彰顯
    D.其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在,而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯

    發(fā)布:2024/11/1 9:0:2組卷:90引用:19難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下題。
          花兒喜歡肥沃的土壤,那是它們的家園;而我喜歡鳥語花香的社會(huì),我渴望沒有硝煙的世界,那才應(yīng)是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我時(shí)常電視中看到那些被戰(zhàn)爭(zhēng)而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。 (  )?是人類!是那些利益熏心的人們!
          曾幾度在電視上看到西方列強(qiáng),動(dòng)輒_____對(duì)某某國(guó)家進(jìn)行軍事打擊,讓原本和平安寧的家園瞬間變得硝煙彌漫、殘?jiān)珨啾?、尸橫遍地。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),人們的日常生活時(shí)常受到軍事_____,失去了自由。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的罪惡_____,戰(zhàn)爭(zhēng)給人們?cè)斐傻膫K生難忘。
          人類本應(yīng)該讓戰(zhàn)爭(zhēng)成為歷史的_____,不應(yīng)該讓戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云時(shí)?;\罩在人們的頭頂。人類需要安寧,世界需要和平,衷心祝愿地球上遍布著橄欖綠,天空中飛翔著和平鴿。
    (1)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.我時(shí)??吹诫娨曋心切┍粦?zhàn)爭(zhēng)而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。
    B.我時(shí)常電視中看到那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。
    C.我時(shí)常電視中看到那些被戰(zhàn)爭(zhēng)而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。
    D.我時(shí)??吹诫娨曋心切┮驊?zhàn)爭(zhēng)而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。
    (2)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.讓幸福的生活變得動(dòng)蕩痛苦的是誰,把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的又是誰
    B.把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的是誰,讓幸福的生活變得動(dòng)蕩痛苦的又是誰
    C.是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪,又是誰讓幸福的生活變得動(dòng)蕩痛苦
    D.是誰讓幸福的生活變得動(dòng)蕩痛苦,又是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪
    (3)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.宣告 管制  有目共睹  陳跡
    B.宣布 控制 有目共睹 遺跡
    C.宣布 管制 引人注目 陳跡
    D.宣告 控制 引人注目 遺跡

    發(fā)布:2024/11/1 12:30:2組卷:30引用:11難度:0.5
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