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課內(nèi)閱讀我最棒。
一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
…………
鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”
（1）鹿看到自己的腿時，有什么表現(xiàn)？心里想什么？
（2）“哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。”這句話說明什么？
（3）從最后一個自然段鹿的話語中，能看出他對腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化？
（4）從這個故事中你明白了什么道理？結合課文說一說。
【考點】課文內(nèi)容分析；概括文章主旨．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：20引用：3難度：0.8
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jì jí）使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎（shuì suì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資 姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)（鏡 境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
（1）劃去選文括號中錯誤的拼音或生字。
（2）選文中畫“ ”的句子采用了的說明方法。
（3）選文中畫“ ”的句子形象地概括了地球的兩大特征和。
（4）認真讀文段，判斷下面問題，對的打“√”，錯的打“×”。
①因為科學家提出那么多設想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。
②“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。
③讀了這段話讓我們明白了保護地球的重要性和緊迫性。
（5）請設計一條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語。發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：14引用：5難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
美麗的小興安嶺（節(jié)選） 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍（shě shè）門前的草地上。草地上盛（shènɡ chénɡ）開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
（1）在文中括號內(nèi)“√”出正確讀音。
（2）文中形容小興安嶺草木青翠茂盛的詞語是。
（3）“封”字形象地寫出了
A．樹木枝繁葉茂的景象。
B．樹木封住了人們的道路。
（4）“整個森林浸在乳白色的濃霧里”這句話中用得最巧妙的字是“”，這個字形象地說明了小興安嶺的霧。發(fā)布：2025/3/4 22:0:2組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
“媽——”
“媽——”
背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
（1）語段選自課文《》，作者是著名的小說家。
（2）語段中破折號的作用是。 （填序號）
A.表示解釋說明
B.表示話題轉(zhuǎn)換
C.表示意思遞進
D.表示聲音延長
（3）語段中畫“_______”的句子是對母親的描寫，從中我們能讀出。
（4）語段中“周圍幾只燈泡烤著我的臉”中的“烤”字能否換成“照”？為什么？
（5）語段中“我的母親”反復出現(xiàn)了三次，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：4引用：3難度：0.5