某校開展“模擬法庭”活動。
同學A：我扮演的是一名被告，18歲的學生。因朋友義氣，找了幾個小伙伴將被害人打傷。整個庭審過程嚴格按照法定程序進行，氣氛嚴肅莊重。當“審判長”宣判“被告尋釁滋事罪成立，判處有期徒刑1年”時，我深刻地感受到違法犯罪是要付出慘痛代價的。
（1）請結合同學A的經歷，結合所學知識，談談你的感悟。
同學B：我扮演的是一名原告，大學生張某。我在網絡購物平臺上花800多元購買了一臺聯(lián)想平板電腦，當我到聯(lián)想的專柜進行驗證時，發(fā)現(xiàn)平板電腦并非聯(lián)想品牌。我與賣家進行了多次溝通，并沒有達成一致意見。最后，我將賣家告上法庭。經人民法院審結，賣家存在欺詐行為，賠償我的損失2634元。
（2）結合材料運用所學，你從同學B的維權故事中獲得哪些啟示。
“模擬法庭”活動結束后，同學們深切感受到法律對我們生活的重要意義，決定開展學習法律的普法宣傳活動。
（3）請設計一例普法宣傳活動。要求：主題鮮明，具體可操作，有實效性。