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賣豆?jié){的孩子??①在我居住的小區(qū)門口,有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子,這個孩子大約有十一二歲的年齡,每天早晨的六點多鐘開始,這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。
??②最初發(fā)現這個賣豆?jié){的孩子,我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事,讓孩子代替幾天罷了,也沒有引起過多的注意。但是,時間一天一天地過去,門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個孩子,一種好奇心驅使著我走出了家門,我實在想了解個究竟。
??③有時候買豆?jié){的人很多,只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機里,又很熟練地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){,五角錢一份,他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){,有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一輛三輪車上,因而當賣去一半多以后,再舀,他的臂膀就不夠長了。這時候,他往往就將半個身子趴在桶邊上??吹剿量嗝β档臉幼?,我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。
??④這一天早晨,下雨了,淅淅瀝瀝的小雨正個不停,路上行人很少。孩子的吆喝聲依然準時傳來,我從家里走出來,發(fā)現他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){,買豆?jié){的人也很少,到我買的時候,我趁著沒有人,就問他:“你爸爸媽媽呢,怎么天天就你一個人?’”他回答說:“爸爸媽媽在另外兩個地方賣?!蔽矣謫枺骸澳阗u了多長時間了?”“一年多了,從10歲開始就賣?!彼f。
??⑤看著面前這個孩子,我心里很不是滋味。10歲,他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母,而是承擔了家庭中謀生計的一份責任,或者說,他從10歲開始就有了一種職業(yè)。
??⑥我問他,賣豆?jié){不影響學習嗎,起這么早?他說沒事,賣完了再去,在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦,極壯健,很精神,兩只眼睛明亮而有神,他已經沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣,而平添了一份成熟,幾分老練、一些骨氣,而且,我還看到了一種生的勇氣與堅強。
??⑦小雨一直在下,他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了,這個時候走過來一對母子,那孩子穿了一件嶄新的夾衣,戴著一頂雪白的棒球帽,媽媽給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。
??⑧站在兩個孩子之間,我不由自主地搖了搖頭。那個孩子現在是幸福的,但這個賣豆?jié){的孩子呢?
??⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊,這個聲音成為了我們居民生活中的一部分,或者起床買早點,去上班,喊孩子起床,或者去做生意。而我,也總是在聽到這個聲音之后,放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路,走出家門,吸納新鮮空氣,驅除一夜伏案的勞累。
??⑩路旁,一棵小樹正伸展著碧綠的枝葉,茁壯成長。我想,這個孩子今天賣豆?jié){的經歷,一定是他將來人生的一筆財富。
(1)短文主要寫了什么內容,請用簡練的語言概括。
在“我”居住的小區(qū)門口,有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子,他的成熟、老練和骨氣,讓“我”到了一種生的勇氣與堅強,認為他賣豆?jié){的經歷會成為他將來人生的一筆財富。
在“我”居住的小區(qū)門口,有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子,他的成熟、老練和骨氣,讓“我”到了一種生的勇氣與堅強,認為他賣豆?jié){的經歷會成為他將來人生的一筆財富。

(2)讀文中畫“_____”線的句子,聯系上下文,寫出“我”的心情變化。
句子 “我的心情”
我以為是父母讓孩子代替幾天罷了 不在意
我實在想了解個究竟
好奇
好奇
我心里很不是滋味 同情、難過
我希望這是他將來的一筆財富
贊賞
贊賞
(3)讀句子,回答問題。
①在第③段中連用了兩個“很熟練地”,寫出了
男孩賣豆?jié){已經很長時間了,很有經驗
男孩賣豆?jié){已經很長時間了,很有經驗
,從中體會到賣豆?jié){的少年是一個
吃苦耐勞、獨立堅強
吃苦耐勞、獨立堅強
的人。
②第④段中畫“~~~~”的句子是
環(huán)境
環(huán)境
描寫,第⑥段加粗的句子是
外貌
外貌
描寫,可以感受到賣豆?jié){的男孩
自信堅強,很有活力
自信堅強,很有活力
。
(4)有同學認為本文主要寫了賣豆?jié){的小男孩,第7自然段與主要內容關系不大,可以刪去。你覺得是否可以刪掉?為什么?簡要說說你的理由。
不可以刪掉,第七自然段中描寫的內容和賣豆?jié){的男孩形成了對比,突出了賣豆?jié){的男孩生活的艱辛和他的堅強獨立。
不可以刪掉,第七自然段中描寫的內容和賣豆?jié){的男孩形成了對比,突出了賣豆?jié){的男孩生活的艱辛和他的堅強獨立。

(5)談談你對短文結尾劃線句的理解。
孩子賣豆?jié){的經歷,養(yǎng)成了他吃苦耐勞、獨立自強的品格,培養(yǎng)了他對家庭、對生活的責任感,這些為他將來的人生奠定了堅實基礎。
孩子賣豆?jié){的經歷,養(yǎng)成了他吃苦耐勞、獨立自強的品格,培養(yǎng)了他對家庭、對生活的責任感,這些為他將來的人生奠定了堅實基礎。

【答案】在“我”居住的小區(qū)門口,有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子,他的成熟、老練和骨氣,讓“我”到了一種生的勇氣與堅強,認為他賣豆?jié){的經歷會成為他將來人生的一筆財富。;好奇;贊賞;男孩賣豆?jié){已經很長時間了,很有經驗;吃苦耐勞、獨立堅強;環(huán)境;外貌;自信堅強,很有活力;不可以刪掉,第七自然段中描寫的內容和賣豆?jié){的男孩形成了對比,突出了賣豆?jié){的男孩生活的艱辛和他的堅強獨立。;孩子賣豆?jié){的經歷,養(yǎng)成了他吃苦耐勞、獨立自強的品格,培養(yǎng)了他對家庭、對生活的責任感,這些為他將來的人生奠定了堅實基礎。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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