某班級舉行“走進(jìn)醉翁亭”綜合性學(xué)習(xí)活動，請參加并完成下面任務(wù)。
（1）在瑯琊山醉翁亭景區(qū)，慈孝竹郁郁蔥蔥，然而，一些竹子主干上卻“傷痕累累”，“某某到此一游”“某某天長地久”……如果你看見一人正在涂鴉，準(zhǔn)備如何勸阻他？
你說：

你好，這郁郁蔥蔥的慈孝竹，為這醉翁亭景區(qū)平添了一道亮麗的風(fēng)景，你這樣刻刻畫畫，真有點煞風(fēng)景，讓我們做個文明的旅游人，好嗎？

你好，這郁郁蔥蔥的慈孝竹，為這醉翁亭景區(qū)平添了一道亮麗的風(fēng)景，你這樣刻刻畫畫，真有點煞風(fēng)景，讓我們做個文明的旅游人，好嗎？

（2）學(xué)完《岳陽樓記》后，小笑擬了上聯(lián)，請你以《醉翁亭記》為內(nèi)容對出下聯(lián)。
上聯(lián)：希文俯瞰洞庭湖心憂天下
下聯(lián)：

永叔醉游醉翁亭樂惠黎民

永叔醉游醉翁亭樂惠黎民

（3）“翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤”是醉翁亭風(fēng)景區(qū)的旅游廣告語。請結(jié)合學(xué)過的知識和圖片用形象的語言描述醉翁亭。