插花是一種很好的修身養(yǎng)性之道，鮮切花從母株上剪切下來，花朵與葉片會快速衰老，縮短了鮮花保鮮時間。某生物興趣小組為了探究“蔗糖溶液是否可以延長玫瑰鮮切花的保鮮時間”，小組成員開展了如下實驗：
①選擇沒有完全開放、花徑大小一致、花瓣整齊、花梗堅挺、無病蟲害和萎蔫等現(xiàn)象的玫瑰花枝條作為實驗材料。
②將玫瑰花枝條在蒸餾水中斜切，保留30厘米長度。
③取5個相同的玻璃瓶，分別放入蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液，溶液高度5厘米。
④每個瓶中插入10枝經(jīng)上述處理的玫瑰花枝條。定時記錄花期如下表：
| 組別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
| 蔗糖溶液濃度（g/L） | 蒸餾水 | 5 | 15 | 30 | 45 |
| 第一朵花萎蔫時間（天） | 9 | 11 | 14 | 9 | 6 |
| 花期（天） | 15 | 15 | 18 | 13 | 11 |
（1）該實驗探究的問題是
蔗糖溶液可以延長月季鮮切花的保鮮時間嗎
蔗糖溶液可以延長月季鮮切花的保鮮時間嗎
？（2）該實驗的變量是
不同濃度的蔗糖溶液
不同濃度的蔗糖溶液
。（3）實驗中所用玫瑰花的生長狀況應(yīng)基本相同，目的是
控制單一變量
控制單一變量
。（4）由表可知，當蔗糖溶液濃度為
15
15
g/L時，玫瑰鮮切花的花期最長。（5）鮮花除了用于插花，鮮花還賦予生活哪些意義呢？
部分可食用的花可以做成食品，豐富味蕾（或花可以凈化環(huán)境，裝點生活空間；養(yǎng)花可以陶冶人的情操，使人更加熱愛生活或花也是表達情感的最佳物品，每種花有不同的花語，表達不同感情）
部分可食用的花可以做成食品，豐富味蕾（或花可以凈化環(huán)境，裝點生活空間；養(yǎng)花可以陶冶人的情操，使人更加熱愛生活或花也是表達情感的最佳物品，每種花有不同的花語，表達不同感情）
（請寫出一條）【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】蔗糖溶液可以延長月季鮮切花的保鮮時間嗎；不同濃度的蔗糖溶液；控制單一變量；15；部分可食用的花可以做成食品，豐富味蕾（或花可以凈化環(huán)境，裝點生活空間；養(yǎng)花可以陶冶人的情操，使人更加熱愛生活或花也是表達情感的最佳物品，每種花有不同的花語，表達不同感情）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：17引用：2難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3
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