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生物小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了大腸桿菌,用于探究大蒜對(duì)大腸桿菌是否有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下:
第一步:新鮮大蒜壓成蒜泥,雙層紗布包住擠壓過(guò)濾,作為100%大蒜提取液。
第二步:用無(wú)菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%的稀釋液。
第三步:吸取等量不同濃度大蒜提取液,分別滴入制備好大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。
第四步:將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),培養(yǎng)18~24小時(shí)。
第五步:照相記采抑菌圈大小,并測(cè)量其直徑。

(1)本實(shí)驗(yàn)的研究目的是
不同濃度大蒜提取液對(duì)大腸桿菌的抑菌作用
不同濃度大蒜提取液對(duì)大腸桿菌的抑菌作用
。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn),需要選取等量的
無(wú)菌水
無(wú)菌水
(填“自來(lái)水”或“無(wú)菌水”)滴入培養(yǎng)皿中作為對(duì)照。
(3)圖1中滴入大蒜提取液后,周圍出現(xiàn)了抑菌圈,說(shuō)明大蒜可以
殺死大腸桿菌(抑制大腸桿菌的生長(zhǎng)和繁殖)
殺死大腸桿菌(抑制大腸桿菌的生長(zhǎng)和繁殖)
。據(jù)圖2可知,效果最佳的是
100%大蒜提取液
100%大蒜提取液
。
(4)同學(xué)們想進(jìn)一步探究不同溫度處理后的大蒜提取液抑制大腸桿菌的作用,請(qǐng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步和第三步進(jìn)行相應(yīng)修改:
將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度(例如“0℃、常溫、100℃”)中處理,時(shí)間相同;吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中
將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度(例如“0℃、常溫、100℃”)中處理,時(shí)間相同;吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中
。
(5)大腸桿菌在自然界廣泛存在。調(diào)查研究表明,大腸桿菌多存在于恒溫動(dòng)物糞便、人類經(jīng)?;顒?dòng)的場(chǎng)所以及有糞便污染的地方。大腸桿菌會(huì)引起腸道外感染,主要侵犯人體泌尿系統(tǒng),多見(jiàn)尿道炎、膀胱炎等。也會(huì)引起膽囊炎、腹膜炎等。此外,大腸桿菌感染,也會(huì)引起急性腹瀉。請(qǐng)你談?wù)勗鯓宇A(yù)防大腸桿菌引發(fā)的疾病
切碎(搗蒜泥或切片)、生吃、擱置片刻再食用
切碎(搗蒜泥或切片)、生吃、擱置片刻再食用
(至少寫出四點(diǎn))。

【答案】不同濃度大蒜提取液對(duì)大腸桿菌的抑菌作用;無(wú)菌水;殺死大腸桿菌(抑制大腸桿菌的生長(zhǎng)和繁殖);100%大蒜提取液;將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度(例如“0℃、常溫、100℃”)中處理,時(shí)間相同;吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中;切碎(搗蒜泥或切片)、生吃、擱置片刻再食用
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:95引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說(shuō)法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
    (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)(對(duì)照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
  • 3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
     

    (4)實(shí)施計(jì)劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
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