閱讀材料，完成下列要求。
材料 清朝“百日維新”和“新政”比較
| “百日維新” | 清末“新政” |
| 甲午戰(zhàn)后，列強紛至沓來，光緒痛感國事危艱，于1898年6月11日，頒布“明定國是”詔書，宣布變法。9月21日慈禧太后發(fā)動戊戌政變，“百日維新”畫上了黑色休止符。 “百日維新”的主要內(nèi)容有：設立制度局，允許官民上書言事，改革舊機構(gòu)，裁撤冗員，提高行政效率。保護和獎勵工商業(yè)，設立農(nóng)工商機構(gòu)，編制預算決算。裁汰舊軍隊，訓練新式海陸軍。廢除八股文，改試策論，創(chuàng)辦京師大學堂，各地設立中、小學堂，提倡西學，派人出國留學。建立法律制度等 |
庚子國變后，慈禧太后恐民心喪失，統(tǒng)治難以為繼，于1901年1月，頒布上諭，實行改革。五大臣出洋、仿行立憲、皇族內(nèi)閣接踵而至。1911年10月10日，武昌首義，新政終究“花開不復久”，走到了盡頭。 “新政”的主要內(nèi)容有：增設新機構(gòu)，裁撤冗官冗衙，整頓吏治。提倡和獎勵私人資本辦工廠，承認私人財產(chǎn)合法。裁汰綠營，編練新軍，改革軍制。廢除科舉，設立新式學堂，提倡出國留學，頒行癸卯學制。編纂新法典，頒布《欽定憲法大綱》。仿效西方建立司法制度。 |
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：7難度：0.3
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1．梁啟超提出比較系統(tǒng)的改革科舉制度的方案：他的上策是以學堂制代替科舉制；中策則存科舉之名，同時設立各種實學考試；下策是對考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更，摒棄過去八股取士的做法。為此（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/2 4:0:1組卷：8引用：8難度：0.6 -
2．在19世紀很長一段時間內(nèi)，“民主”和“民政”都可用來翻譯democracy,當時的士大夫更喜歡用“民政”，因為“民主”看起來和中國君主制更對立。后來“民主”逐漸成了標準翻譯。圖為主要文獻中民主、民政的使用次數(shù)統(tǒng)計（1864-1915年）。這說明（ ）
發(fā)布：2024/12/11 18:30:2組卷：8引用：11難度：0.7 -
3．閱讀材料，完成下列要求。
材料：晚清最后十年，清政府厲行改革，在政治、經(jīng)濟、文化教育、軍事、法律等方面推行了一場稱得上是全面、深刻的改革。但是具有諷刺意味的是宣布改革的恰恰是不久之前鎮(zhèn)壓了戊戌變法的西太后。
清末新政歷時十年，從1901年-1911年辛亥革命爆發(fā)，可分為兩個階段：1901年-1905年為新政時期；1906年-1911年為憲政時期。
第一階段的改革措施：
一、改革官制，1901年7月，清政府應帝國主義要求，撤銷總理各國事務衙門，改設外務部，“班列六部之前”；1903年設商部（后來與工部合并，改為農(nóng)工商部）、練兵部（后來與兵部合并，改為陸軍部），1905年又增設巡警部（后改為民政部）、學部。在此期間，先后裁撤了河東道總督，云南、湖北、廣東三省巡撫及通政司等“冗衙”。
二、改革兵制，籌建武備學堂，建立按西方國家的營制、采用洋操訓練、使用洋槍洋炮的“常備軍”。
三、改革學制，選派學生出國留學；1904年重訂學堂章程，制定了一套以日本教育為模式的學堂行政管理章程，規(guī)定學堂分為初等和高等小學堂、中學堂、高等學堂三級。1905年9月，清廷下令從1906年起停止一切科舉考試。
四、獎勵工商，主要是為工商業(yè)的振興立法和給予興辦實業(yè)卓有成效者以獎勵。這些“立法”和獎賞在保障工商業(yè)者權(quán)益和提高工商業(yè)者地位方面起了一定作用。
五、社會生活方面，清政府發(fā)布了禁纏足、禁鴉片、廢酷刑以及允許滿漢通婚等命令。
第二階段：1906年9月清廷宣布預備仿行立憲，核心是進行政治改革，宣布預備立憲期，頒布《欽定憲法大綱》；各省成立咨議局，全國成立資政院、責任內(nèi)閣。
——朱英《“他敗”抑或“自敗”——清末新政失敗的原因》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要比較清末新政與戊戌變法的異同。
（2）歷史學家陳旭麓認為清末新政在假維新中有真改革。你如何理解這一觀點？發(fā)布：2024/12/6 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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