網(wǎng)絡(luò)短視頻，你刷對(duì)了嗎？近年來(lái)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，短視頻用戶規(guī)模不斷擴(kuò)大。截至2022年12月，短視頻用戶規(guī)模首次突破十億，用戶使用率高達(dá)94.8%。
某校九年級(jí)學(xué)生要完成一道項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作業(yè)——如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)短視頻。作業(yè)以小組為單位完成，組周組內(nèi)充分合作，并以恰當(dāng)方式呈現(xiàn)項(xiàng)目成果。請(qǐng)你參與其中，完成相應(yīng)的任務(wù)。
【階段一】前期準(zhǔn)備
（1）你覺得前期要做哪些準(zhǔn)備工作？
（2）負(fù)責(zé)問卷調(diào)查的小組在研制好調(diào)查問卷后，準(zhǔn)備在校內(nèi)發(fā)放問卷。如果請(qǐng)你對(duì)發(fā)放調(diào)查問卷的同學(xué)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，你會(huì)說(shuō)些什么？
【階段二】深入探究
負(fù)責(zé)資料收集的小組成員在網(wǎng)上看到了這樣兩則材料：
材料—：近年來(lái)，短視頻平臺(tái)不斷加大直播內(nèi)容供給，拓展直播邊界，直播多元化趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)，非遺傳承、知識(shí)普惠、助農(nóng)惠農(nóng)、線上招工等直播類型不斷成熟。
材料二：調(diào)查發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣，學(xué)生或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，部分學(xué)生瀏覽短視頻主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方面。
（3）從材料一中你感受到了什么？
（4）材料二所述現(xiàn)象對(duì)青少年成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生哪些不良影響？
【階段三】成果展示
（5）負(fù)責(zé)成果展示的小組成員，準(zhǔn)備就青少年如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)短視頻向全校同學(xué)提出一些有效的、可操作的具體建議。請(qǐng)你寫出三條。