1.番城中學(xué)初二年級(jí)開展了“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性學(xué)習(xí),文佳搜集了兩則材料,請你閱讀后,完成問題。
材料一:關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查
是否關(guān)注低碳生活 |
人數(shù) |
比例(%) |
肯定關(guān)注 |
280 |
33 |
一定程度上關(guān)注 |
420 |
50 |
不太關(guān)注 |
60 |
7 |
不關(guān)注 |
8 |
10 |
材料二:
(1)文佳同學(xué)將在班上做《倡導(dǎo)低碳生活》的主題演講。以下文段摘自他的演講稿,你認(rèn)為下列的加點(diǎn)成語,使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
同學(xué)們,近些年來,全球變暖、海平面上升、極端天氣等現(xiàn)象接踵而至,越來越頻繁地影響到我們每個(gè)人的日常生活。環(huán)境問題已被推上風(fēng)口浪尖,面對環(huán)境的惡化,我們決不能袖手旁觀,要以目空一切的勇氣,堅(jiān)定不移地向破壞環(huán)境的行為說“不”。
A.接踵而至
B.風(fēng)口浪尖
C.袖手旁觀
D.目空一切
(2)文佳同學(xué)收到了一則關(guān)于“低碳生活在行動(dòng)”的??陡宥逃?,其中沒有語病的一項(xiàng)是
??5月17日,①
番城中學(xué)召開了“低碳生活”系列活動(dòng),②
通過植樹、義賣、熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活,引導(dǎo)節(jié)能減排。③
初一同學(xué)在大夫山公園參加了植樹造林活動(dòng),拉開了“低碳生活——走進(jìn)番禺”公益活動(dòng)。④
初二共青團(tuán)在星海公園通過實(shí)施、籌劃義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場書畫等活動(dòng),向市民倡導(dǎo)低碳生活。
A.①
B.②
C.③
D.④
(3)文佳同學(xué)打算在《倡導(dǎo)低碳生活》的演講稿中使用材料一中的調(diào)查數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)可提取出什么結(jié)論,請用一句話概括。
(4)請簡要描述材料二中“中國環(huán)境標(biāo)志”的內(nèi)容。