當前位置： 2022-2023學(xué)年山東省聊城市莘縣實驗小學(xué)教育集團四年級（下）期中科學(xué)試卷> 試題詳情

科學(xué)上，聲音有
高低
高低
和
強弱
強弱
之分。

【考點】聲音的產(chǎn)生．

【答案】高低；強弱

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：7引用：2難度：0.3

相似題

1．學(xué)習(xí)了“聲音”單元后，明明進行了聲音的探究。
（1）他先探究了豎笛的聲音，吹豎笛的聲音是由

振動產(chǎn)生的。

A.聲帶
B.塑料管
C.空氣
（2）從豎笛的結(jié)構(gòu)圖可知，吹奏同一個音階，用力吹豎笛，發(fā)出的聲音

。
A.更低
B.更強
C.更弱
（3）他在吹的過程中，發(fā)現(xiàn)桌子上“鼓膜”模擬裝置上的紙屑在跳動，這是因為

。

A.豎笛的聲音引起了紙屑的振動
B.豎笛的聲音引起了氣球皮的振動
C.豎笛的聲音引起了桌子的振動
（4）他用同樣的力吹了一組“5（so）”-“3（mi）”-“1（do）”由高到低的音階，發(fā)現(xiàn)氣球皮上的紙屑跳動得

。
A.越來越慢
B.越來越快
C.沒有變化
（5）明明利用奶茶吸管做了一個簡易的排簫演奏美妙的樂曲。如圖所示，依次從長管吹到短管，發(fā)出的聲音音高

。

A.從高到低
B.從低到高
C.音高沒有變化
發(fā)布：2024/11/6 21:0:2組卷：9引用：1難度：0.3
解析
2．人說話時，是（　?。┰谡駝樱覀儼咽址旁谙掳拖路降念i部能感覺到它的振動。
A．喉嚨 B．嘴巴 C．聲帶
發(fā)布：2024/11/5 23:30:1組卷：7引用：1難度：0.4
解析
3．實驗名稱：物體發(fā)聲實驗
（1）用一只手把尺子壓在桌面上，撥動尺子，發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)尺子在

，把正在發(fā)聲的音叉插入水中，水面

，這說明

。
（2）如圖所示敲擊鼓面，蠟燭的火焰

，這說明聲音具有

。
發(fā)布：2024/11/6 12:30:1組卷：3引用：1難度：0.4
解析

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科學(xué)上，聲音有 高低高低和 強弱強弱之分。

2．人說話時，是（ ?。┰谡駝樱覀儼咽址旁谙掳拖路降念i部能感覺到它的振動。

科學(xué)上，聲音有
高低
高低
和
強弱
強弱
之分。

2．人說話時，是（　?。┰谡駝樱覀儼咽址旁谙掳拖路降念i部能感覺到它的振動。