人文精神是世界思想文化領域的瑰寶。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：如圖人物為古希臘著名哲學家。
（1）圖中人物是誰？他的言論對于世人有何重大意義？
材料二：在11、12世紀大學的出現(xiàn)是文化發(fā)展史上一件極其重要的大事，因為大學是知識集中的地方，它促進了科學研究、科學思想和人文思想的發(fā)展…到文藝復興時期，很多受教育者和人文主義思想家，都是在大學受過教育的人。
（2）根據(jù)材料二分析中世紀大學的興起對文藝復興運動的影響。
材料三：文藝復興時期彼特拉克說：“我不想變成上帝，或者居在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！?br />（3）根據(jù)材料二結合所學知識分析文藝復興時期人文精神的內(nèi)涵。
材料四：文藝復興時期，人們對文學、藝術等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復。
--保羅?富爾《文藝復興》（4）根據(jù)材料三結合所學知識分析材料中為什么稱文藝復興“是一次精神的新生”？為什么又被人們稱為“復興”、“復古”運動？就材料四所說的“文學和藝術方面巨大成就”各舉一例。