1．荔枝是我國南方夏季盛產(chǎn)的熱帶水果，采收后容易發(fā)生褐變，影響荔枝品質(zhì)。果皮褐變指數(shù)是荔枝保鮮效果的指標，1級果為全紅，5級果為全褐。某興趣小組擬探究影響荔枝保鮮品質(zhì)的因素，設(shè)計如下實驗。
①選擇同一品種、大小和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實，平均分成2組。
②兩組荔枝同時冰水預(yù)冷，使果溫接近貯藏溫度；晾干后分別置于常溫（28℃）和低溫（5℃）條件下。
③每隔6小時觀察、統(tǒng)計荔枝果皮的褐變指數(shù)。
④每組設(shè)三個重復(fù)組。
⑤連續(xù)記錄3天荔枝果皮的褐變指數(shù)，并繪圖。

（1）本實驗所探究的問題是：？
（2）為減少偶然性對實驗結(jié)果的影響，興趣小組設(shè)計的對應(yīng)步驟是 。（填序號）用于繪制曲線的褐變指數(shù)，應(yīng)為三個重復(fù)組測得數(shù)據(jù)的 。
（3）觀察曲線，實驗結(jié)論是：溫度會影響荔枝的保鮮品質(zhì)，。
（4）興趣小組進一步設(shè)計四組實驗：A組為常溫裸露，B組為常溫包裝，C組為低溫裸露，D組為低溫包裝，這四組實驗可以形成 組對照實驗。如果要比較低溫下包裝對荔枝的影響，應(yīng)比較 兩組的實驗結(jié)果。

2．修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討。（實驗材料：修正液、小白鼠10只、小白鼠的食物一一米飯、可關(guān)小白鼠的籠子。）
（1）提出問題：？
（2）作出假設(shè)：修正液對人體有害。
（3）設(shè)計方案：①取米飯平均分成甲、乙兩組，甲組加入修正液，乙組不加修正液，分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在相同且適宜的環(huán)境里。②將10只小白鼠分成兩組，每組5只，分別放入以上的兩個籠子中。③觀察10只小白鼠進食的情況；如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠。
（4）現(xiàn)象：吃了加入修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有加入修正液的食物的小白鼠正常。
（5）結(jié)論：。
（6）實驗中用10只小白鼠分成兩組而不是用2只分成兩組，這樣做的目的是 。
（7）實驗中設(shè)置甲、乙兩組的目的是形成對照，其中 組是對照組，另外一組是實驗組。

3．某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。如下表是探究“螞蟻棲居對金合歡幼苗生長的影響”的實驗結(jié)果，據(jù)此回答下列問題。

植物生長狀況	A組：沒有螞蟻的幼苗	B組：有螞蟻的幼苗
10個月中幼苗的存活率/%	43	72
2個月幼苗生長的高度/厘米	0→10	0→72

（1）該實驗的變量是 。
（2）通過分析表中的數(shù)據(jù)，能夠得出該實驗的結(jié)論是：。
（3）實驗前選取的幼苗數(shù)量和生長情況基本一致，其目的是 。
（4）請推測螞蟻與金合歡之間的關(guān)系是屬于 關(guān)系。
（5）通過該實驗，你認為植物上生活的動物是否可以隨意滅殺？為什么？（合理即可）。