1.在音樂中訴說歷史波瀾,在特定的時代背景中欣賞音樂。閱讀材料,回答問題。
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《馬賽曲》 前進!祖國兒女!光榮的時刻已來臨! 專制暴政壓迫著我們,祖國痛苦地呻吟! 公民!武裝起來!公民!決一死戰(zhàn)! 我們渴望珍貴的自由,決心要為它而戰(zhàn)斗! |
?《國際歌》 是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾! 一切歸勞動者所有,哪能容得寄生蟲! 最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。一旦把它們消滅干凈,鮮紅的太陽照遍全球! |
(1)結合所學,分別寫出與《馬賽曲》《國際歌》創(chuàng)作息息相關的重大歷史事件。《馬賽曲》歌詞體現(xiàn)了當時人們有何追求?《國際歌》歌詞認為誰才是歷史的創(chuàng)造者?歌詞中“寄生蟲”“毒蛇猛獸”指的是哪一階級?
(2)結合兩則材料,提煉一個觀點并加以論述。(觀點明確、史論結合、論證充分)