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2022-2023學年吉林省吉林市磐石市八年級(上)期中生物試卷
>
試題詳情
下列動物的形態(tài)結構與其功能不對應的是( ?。?/h1>
A.鳥有氣囊,在飛行時可增加氣體交換的面積
B.蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片,可減少體內水分的蒸發(fā)
C.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管,可輔助肺呼吸
D.虎的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力
【考點】
鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點
;
爬行動物的主要特征
;
哺乳動物的主要特征
;
兩棲動物的主要特征
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:259
引用:33
難度:0.4
相似題
1.
閱讀科普文章并回答問題。
資料1:灰喜鵲是北京地區(qū)常見的益鳥之一,常見于道旁、山麓、住宅旁、公園和風景區(qū)的稀疏樹林中,常十余只或數(shù)十只一群,穿梭于樹林間。灰喜鵲的食物隨著季節(jié)變化而變化,秋冬食物較少時,以一些喬灌木的果實及種子等植物性食物為主,春暖花開之后以蝽象、螟蛾、螞蟻、胡蜂,家蠅等昆蟲及幼蟲等動物性食物為主?;蚁铲o是一種群居性鳥類,幼鳥不慎從鳥巢掉落后,可能會被其他的灰喜鵲收養(yǎng)。
灰喜鵲營巢由雌雄二鳥共同進行,由雌鳥孵卵、雌雄親鳥共同哺育幼鳥。在育雛期,親鳥為保持巢內清潔,雛鳥排泄糞便時,親鳥常用嘴接住銜于巢外,使雌鳥健壯成長。
資料2:鳥類體外被羽毛、身體呈流線型,能夠減少阻力。鳥類的骨骼薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,鳥的頭骨是一個完整的骨片,骨椎相互愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起互相鉤接,形成強固的胸廓。鳥類消化速度快,排泄只要一個小時,有利于減輕體重,增強飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。鳥的胸部肌肉非常發(fā)達,還有一套獨特的呼吸系統(tǒng),鳥類在飛行時,一次吸氣,肺部可以完成兩次氣體交換,這種“雙重呼吸”特點保證了鳥在飛行時的氧氣充足。
(1)根據(jù)資料可知,灰喜鵲是一種
性鳥類,它的外部形態(tài)呈
,可減少飛行過程中的空氣阻力,與灰喜鵲飛翔生活相適應的身體內部結構特點有
、
等。(請任意寫出兩種即可)
(2)形態(tài)結構特征是生物分類的依據(jù)之一。若將鳥、哺乳動物劃為一類,而將魚、兩棲動物、爬行動物劃為另一類,則對它們分類的主要依據(jù)是
,前者對環(huán)境的適應能力更
。
(3)近年北京地區(qū)灰喜鵲數(shù)量逐步增多,說明灰喜鵲產卵繁殖環(huán)境發(fā)生了明顯的變化。根據(jù)所學可知,鳥卵外面的硬殼起著
作用,卵中的
結構將來可以發(fā)育成雛鳥。
(4)筑巢是鳥類繁殖行為的一個顯著特點,鳥類的繁殖行為是對復雜多變的陸地環(huán)境的
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:79
引用:1
難度:0.5
解析
2.
下列說法正確的是( )
A.龜能在水中和陸地上生存,屬于兩棲動物
B.蛇的身體彎曲柔軟,屬于無脊椎動物
C.家養(yǎng)的雞鴨都不會飛,仍屬于鳥類
D.蝴蝶的幼蟲身體柔軟,屬于軟體動物
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下列材料,請根據(jù)所學知識回答下列相關問題。
材料一:每年4月,新疆北部的草原地帶都會迎來一群特殊的訪客--由南亞遠道而來繁殖的粉紅椋(liáng)鳥。和其他的椋鳥物種一樣,粉紅椋鳥有很強的社會性,通常會結成幾千只甚至上萬只的大群活動。龐大的椋鳥群對肆虐新疆草原和農田的蝗蟲種群有著明顯的抑制作用,而它們整齊劃一的飛行動作,使得密集的鳥群如一條絲帶,在空中舒展飄動,呈現(xiàn)著令人驚嘆的自然界奇觀。
(選自《中國國家地理》2019年第03期)
材料二:2019年春季一群美麗的“粉色精靈”在新疆一處正在施工的國道上安家落戶、生蛋孵卵。為了不驚擾它們,200多公里的新疆國道218線墩麻扎至那拉提高速公路工程三次全天停工。這些“粉色精靈”,屬于國家“三有保護動物”,即國家保護的有重要生態(tài)、科學、社會價值的陸生野生動物。新疆是它們在我國境內唯一的繁殖區(qū)?!盀轼B讓路”生動地向我們展示了如何權衡生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟利益之間的關系。這不僅僅是尊重自然,更是尊重人類自己。當鳥兒可以在青山綠水間自由翱翔時,人類也就擁有了可持續(xù)發(fā)展的空間。
(選自“科普中國-科學原理一點通”。)
(1)鳥類身體呈
;前肢變成
;骨骼
,長骨
;以上特點均有利于鳥類飛行。
(2)如圖中字母
代表肺,為滿足高空飛行時消耗更多能量而提供充足的氧氣,圖中【
】
有輔助肺呼吸的作用。
(3)粉紅椋鳥的繁殖行為和遷徙行為都屬于
(選填“先天性”或“學習”)行為。
(4)保護生物的多樣性即保護
的多樣性、
的多樣性和
的多樣性。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:54
引用:2
難度:0.5
解析
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