試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀回答問(wèn)題。
揚(yáng)州的夏日
朱自清
??①揚(yáng)州從隋煬帝以來(lái),是詩(shī)人文士所稱(chēng)道的地方;稱(chēng)道的多了,稱(chēng)道得久了,一般人便也隨聲附和起來(lái)。直到現(xiàn)在,你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字,他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說(shuō):“好地方!好地方!”特別是沒(méi)去過(guò)揚(yáng)州而念過(guò)些唐詩(shī)的人,在他心里,揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗;他若念過(guò)《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》一類(lèi)書(shū),那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人,他卻沒(méi)有那么多美麗的幻想,若是想呢——他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。
??②揚(yáng)州的夏日,好處大半便在水上——有人稱(chēng)為“瘦西湖”,這個(gè)名字真是太“瘦”了。下船的地方便是護(hù)城河,曼衍開(kāi)去,曲曲折折,直到平山堂——這是你們熟悉的名字——有七八里河道,還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實(shí)也沒(méi)有頂大的好處,只是曲折而有些幽靜,和別處不同。
??③沿河最著名的風(fēng)景是小金山、法海寺、五亭橋,最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的,小金山卻在水中央。在那里望水最好,看月自然也不錯(cuò)——可是我還不曾有過(guò)那樣福氣?!跋潞印钡娜耸攀堑竭@兒的,人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔,和北海的一樣。據(jù)說(shuō)是乾隆皇帝下江南,鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔,但還有一樁,你們猜不著,是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭,在理論上也許不甚相宜??墒窃趯?shí)際上,揮汗吃著,倒也不壞的。五亭橋如名字所示,是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形,中一亭最高,兩邊四亭,參差相稱(chēng);最宜遠(yuǎn)看,或看影子,也好。橋洞頗多,乘小船穿來(lái)穿去,另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見(jiàn)江南諸山淡淡的輪廓;“山色有無(wú)中”一句話,我看是恰到好處,并不算錯(cuò)。這里游人較少,閑坐在堂上,可以永日。沿路光景,也以閑寂勝。從天寧門(mén)或北門(mén)下船。蜿蜒的城墻,在水里倒映著蒼黝的影子,小船悠然地?fù)芜^(guò)去,岸上的喧擾像沒(méi)有似的。
??④船有三種:大船專(zhuān)供宴游之用,小時(shí)候常跟了父親去,在船里聽(tīng)著謀得利洋行的唱片?,F(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧?其次,A“小劃子”,真像一瓣西瓜,由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了,便可雇兩只,前后用小凳子跨著:這也可算得“方舟”了。后來(lái)又有一種“洋劃”,比大船小,比“小劃子”大,上支布篷,可以遮日遮雨?!把髣潯睗u漸地多,大船漸漸地少,然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢(qián)最賤,也因?yàn)樗牧胬一個(gè)人坐在船中,讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?,?jiǎn)直是一首唐詩(shī),或一幅山水畫(huà)。
??⑤北門(mén)外一帶,叫做下街,“茶館”最多,往往一面臨河。船行過(guò)時(shí),茶客與乘客可以隨便招呼說(shuō)話。船上人若高興時(shí),也可以向茶館中要一壺茶,或一兩種“小籠點(diǎn)心”,在河中喝著,吃著,談著。回來(lái)時(shí)再將茶壺和所謂小籠,連價(jià)款一并交給茶館中人。撐船的都與茶館相熟,他們不怕你白吃。揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心實(shí)在不錯(cuò)。我離開(kāi)揚(yáng)州,也走過(guò)七八處大大小小的地方,還沒(méi)有吃過(guò)那樣好的點(diǎn)心;這其實(shí)是值得惦記的。茶館的地方大致總好,名字也頗有好的。如香影廊、綠楊村、紅葉山莊,都是到現(xiàn)在還記得的。綠楊村的幌子,掛在綠楊樹(shù)上,隨風(fēng)飄展,使人想起“綠楊城郭是揚(yáng)州”的名句。里面還有小池、叢竹、茅亭,景物最幽。這一帶的茶館布置都?xì)v落有致,迥非上海、北平方方正正的茶樓可比。
??⑥“下河”總是下午。傍晚回來(lái),在暮靄朦朧中上了岸,將大褂折好搭在腕上,一手微微搖著扇子;這樣進(jìn)了北門(mén)或天寧門(mén)走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩(shī)了。
(選自《白華旬刊》,有刪改)(1)在本文中,朱自清先生化身為導(dǎo)游,領(lǐng)著讀者游賞。請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容,填寫(xiě)在空格內(nèi)。
沿河風(fēng)景→①
小金山
小金山
→法海寺塔→五亭橋→②
平山堂
平山堂
→三種游船→③
臨河茶館
臨河茶館

(2)第④段畫(huà)線的兩個(gè)比喻句,一俗一雅,妙趣無(wú)窮。請(qǐng)任選一句進(jìn)行賞析。
(3)有人認(rèn)為第⑤段寫(xiě)的不是揚(yáng)州具體的景點(diǎn),意思不大,可以刪去。你怎么看?
(4)請(qǐng)運(yùn)用本文內(nèi)容,圍繞“揚(yáng)州的夏日,好處大半是在水上”這個(gè)中心意思,創(chuàng)作一首小詩(shī),表達(dá)對(duì)揚(yáng)州夏日的禮贊之情。要求:不少于4句,至少使用一種修辭,力求押韻。

【考點(diǎn)】散文;內(nèi)容理解概括
【答案】小金山;平山堂;臨河茶館
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/22 1:0:8組卷:13引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀《說(shuō)和做》選段,回答以下各題
          聞一多先生還有另外一個(gè)方面,--作為革命家的方面。
          這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
          作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說(shuō)”了。起先,小聲說(shuō),只有昆明的青年聽(tīng)得到;后來(lái),聲音越來(lái)越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來(lái),反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!
          他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”
          他“說(shuō)”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。現(xiàn)在,他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫(xiě)照,而且是以生命作為代價(jià)的。
          1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說(shuō):“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀?!?br />      這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!
          在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!
          他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
          他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門(mén),后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?!?br />      他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。
          聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。
          他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
    (1)文段寫(xiě)了聞一多作為革命家所做的三件事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
    (2)對(duì)第三段“小聲說(shuō)”“聲音越來(lái)越大”所表達(dá)的意思理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.開(kāi)始他作為一名進(jìn)步知識(shí)分子,因不滿于反動(dòng)派的統(tǒng)治,只在昆明青年中宣傳民主。
    B.后來(lái)他逐漸成為一名民主戰(zhàn)士,在全國(guó)范圍內(nèi)宣傳動(dòng)員革命,爭(zhēng)取民主反對(duì)獨(dú)裁。
    C.面對(duì)敵人的卑鄙行徑,聞一多越講越氣憤,慷慨激昂,聲調(diào)自然也越來(lái)越高。
    D.從小聲到大聲,實(shí)際上是聞一多從學(xué)者到戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)化,反映了他思想的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
    (3)“他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的‘言’和‘行’。”該句中“終于”一詞能否去掉?為什么?
    (4)“前腳跨出大門(mén),后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)”一句應(yīng)怎樣理解?

    發(fā)布:2024/11/15 7:30:2組卷:114引用:6難度:0.6
  • 2.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
          有一天,本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了,要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們,卻只翻檢了一通,并沒(méi)有帶走。但他們一走,郵差就送到一封很厚的信,拆開(kāi)看時(shí),第一句是:
    “你改悔罷!”
          這是《新約》上的句子罷,但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng),托老先生便寫(xiě)了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信,開(kāi)首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛(ài)國(guó)青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話,大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目,是藤野先生講義上做了記號(hào),我預(yù)先知道的,所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。
          我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì),干事便在黑板上寫(xiě)廣告,末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”,而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。
          我便將這事告知了藤野先生;有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平,一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮,并且要求他們將檢查的結(jié)果,發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了,干事卻又竭力運(yùn)動(dòng),要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
          中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的,一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊:給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。
    “萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。
          這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,--嗚呼,無(wú)法可想!但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。
          到第二學(xué)年的終結(jié),我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說(shuō)話,但竟沒(méi)有說(shuō)。
    “我想去學(xué)生物學(xué),先生教給我的學(xué)問(wèn),也還有用的?!逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué),因?yàn)榭吹盟行┢嗳?,便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。
    “為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類(lèi),怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?!彼麌@息說(shuō)。
          將走的前幾天,他叫我到他家里去,交給我一張照相,后面寫(xiě)著兩個(gè)字道:“惜別”,還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了;他便叮囑我將來(lái)照了寄給他,并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。
          我離開(kāi)仙臺(tái)之后,就多年沒(méi)有照過(guò)相,又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊,說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望,便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多,話更無(wú)從說(shuō)起,所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信,卻又難以下筆,這樣的一直到現(xiàn)在,竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái),是一去之后,yǎo無(wú)消息了。
          但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想:他的對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國(guó),就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
    (1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
    yǎo
     
      無(wú)消息
    (2)選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”,兩處“他們”分別指哪些人?
    (3)“我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開(kāi)這仙臺(tái)?!蔽闹心膬杉麓偈刽斞浮皸夅t(yī)從文”?其中原因是什么?
    (4)“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道?!币痪渲小八男愿瘛⒉粸樵S多人所知道?!北砻魈僖跋壬皇莻€(gè)普通人,作者為什么說(shuō)他“偉大”,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />(5)下面對(duì)文章的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.全文線索分明線與暗線,明線是作者與藤野先生的交往,暗線是作者思想感情的變化。
    B.“日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛(ài)國(guó)青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。”這里稱(chēng)那些受軍國(guó)主義影響而思想狹隘的中國(guó)留學(xué)生為“愛(ài)國(guó)青年”,實(shí)則諷刺。
    C.“干事便在黑板上寫(xiě)廣告,末一句是‘請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要’,而且在‘漏’字旁邊加了一個(gè)圈?!痹凇奥弊峙赃吋由弦粋€(gè)圈,暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。
    D.“其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué),因?yàn)榭吹盟行┢嗳?,便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。”魯迅之所以說(shuō)謊,是不想看到關(guān)心他鼓勵(lì)他的藤野先生凄然傷心。

    發(fā)布:2024/11/15 0:0:4組卷:30引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    有它的地方叫故鄉(xiāng)
    舒 翼
          ①單位的院子里種了不少花,有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來(lái),花開(kāi)之時(shí),樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō),最美人間四月天。想來(lái),春天里那些盛大的花事,無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。
          ②不過(guò),于我而言,眼前的此般花景再美,卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)?,有它的地方,叫故鄉(xiāng)。
          ③說(shuō)起來(lái),這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上,每到春天,花開(kāi)之處,仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃,濃得化不開(kāi)的金黃,讓人震撼,難以忘記。天南海北的人們,不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海,只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花,就是油菜花。
          ④我對(duì)油菜花再熟悉不過(guò)了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上,屬于里下河水鄉(xiāng),水網(wǎng)密集,油菜花隨處可見(jiàn),田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒。小時(shí)候,每天放學(xué)后,爸爸騎著自行車(chē)接我回家,路邊的一側(cè)是一條小河,河坡上開(kāi)滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時(shí),就會(huì)停下來(lái),沿著河坡往下走,采上一朵油菜花,然后遞給我?;氐郊抑?,我們將采來(lái)的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里,屋子立刻就靚麗了不少。記憶里,童年的每個(gè)春天,眼前都少不了油菜花的燦爛盛開(kāi),家中都少不了油菜花的美麗裝扮。
          ⑤一直以來(lái),我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?,大概沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花,油菜花承載著我對(duì)于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶,更是因?yàn)橛筒嘶ǖ奶厥鈿赓|(zhì),與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切,讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景,故鄉(xiāng)事,乃至故鄉(xiāng)人。
          ⑥即便你從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)油菜花,親身置身過(guò)油菜花海中,光從那些圖片里,你也可以發(fā)現(xiàn),油菜花的遍野之處,從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園,而是連綿起伏的大山腳下,阡陌交錯(cuò)的田埂之上,河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊,白墻黛瓦的房前屋后……這些,不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣,不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景嗎?
          ⑦這也難怪,油菜花本來(lái)就是長(zhǎng)在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說(shuō)到底并不是觀賞性的花,而只是有著很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜,不僅可以用來(lái)食用,長(zhǎng)出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩(shī)贊油菜花:“黃萼裳裳綠葉稠,千村欣卜榨新油。愛(ài)他生計(jì)資民用,不是閑花野草流?!彼裕筒嘶ㄔ诒举|(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。
          ⑧如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話,那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的,它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí),與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
          ⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸,但明亮、健康、潑辣、熱烈,長(zhǎng)成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花,總會(huì)讓我想到,從這里走出的著名作家汪曾祺的小說(shuō)《受戒》里那個(gè)活潑直率的小英子,還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他(她)們身上,有著原生態(tài)的美,自然的美,鄉(xiāng)土中國(guó)的美??上У氖?,當(dāng)我們身處其中的時(shí)候,常常會(huì)因?yàn)樘煜?、太常?jiàn),以至于熟視無(wú)睹,往往只有在身處異鄉(xiāng)之后,再回望他們時(shí),才會(huì)越發(fā)感覺(jué)到這種美好。
          ⑩如果每一種花都有“花語(yǔ)”,我想,油菜花的花語(yǔ)就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地,在一個(gè)鎮(zhèn)子上采訪,不經(jīng)意間,經(jīng)過(guò)一家屋后,眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻,我真的以為,自己是身在故鄉(xiāng)。
    (2017年04月20日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改)(1)文章第①段有何作用?
    (2)結(jié)合全文,概括油菜花的特點(diǎn)。
    (3)賞析文中劃線句子。
    ①當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí),與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
    ②置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。
    (4)請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?,作者為什么說(shuō)“有它的地方,叫故鄉(xiāng)”。

    發(fā)布:2024/11/15 3:30:1組卷:228引用:15難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正