片段練習。
??近年來，校園霸凌事件時有發(fā)生：網(wǎng)曝浙江省慶元初中幾名學生將一名小學一年級學生關在黑屋子里暴力毆打，并用香煙頭燙傷小孩。無獨有偶，今年6月22日，江西永新縣又曝出一群初中生女生對一名女生拳打腳踢，甚至輪番上前扇巴掌。這些事件屢遭熱議，令我們震驚與心痛。而面對霸凌，有的人選擇逃避隱忍，有的人選擇以暴制暴。同學們，你們對校園霸凌的行為是怎么看的？請亮出你的觀點，并用例舉的方式說明理由，字數(shù)不少于50字。
對于校園霸凌的行為，我們要樹立學生對待校園霸凌的正確認知，面對校園霸凌最錯誤的態(tài)度就是妥協(xié)和逃避，只會讓校園霸凌變本加厲。當然，以暴制暴只會讓事件升級，也不是萬全之策。我們應該勇敢地拿起法律武器，和施暴者作斗爭。一、巧妙周旋，爭取時間。二、曉之以理、動之以情。三、大聲呼救，吸引外援。對于校園霸凌的行為，我們要樹立學生對待校園霸凌的正確認知，面對校園霸凌最錯誤的態(tài)度就是妥協(xié)和逃避，只會讓校園霸凌變本加厲。當然，以暴制暴只會讓事件升級，也不是萬全之策。我們應該勇敢地拿起法律武器，和施暴者作斗爭。一、巧妙周旋，爭取時間。二、曉之以理、動之以情。三、大聲呼救，吸引外援。
【考點】辯論討論．
【答案】對于校園霸凌的行為，我們要樹立學生對待校園霸凌的正確認知，面對校園霸凌最錯誤的態(tài)度就是妥協(xié)和逃避，只會讓校園霸凌變本加厲。當然，以暴制暴只會讓事件升級，也不是萬全之策。我們應該勇敢地拿起法律武器，和施暴者作斗爭。一、巧妙周旋，爭取時間。二、曉之以理、動之以情。三、大聲呼救，吸引外援。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/11 4:0:1組卷：7引用：1難度：0.8
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1．口語交際。
六（1）班舉行“互聯(lián)網(wǎng)增進還是疏遠人們的感情”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。
正方：互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離，使“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的美好愿望成為現(xiàn)實。
反方：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．（《口語交際：辯論》）確定好正反方后，馬上就可以開始辯論，無須準備。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：85引用：2難度：0.5 -
3．口語交際。
六（5）班舉行了“電腦時代需要不需要練字”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。
??正方：關于“電腦時代需要不需要練字”這個辯題，我方辯友一致認為：電腦時代需要練字。首先，練字可以提高個人素質(zhì)。寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字 能鍛煉大腦。其次，寫一手好字是一種藝術(shù)，字的藝術(shù)也是人類特有的，尤其是中國的漢字書法藝術(shù)！再次，練字還可以延續(xù)中國的文化。我國的書法有一個長期的發(fā)展過程?，F(xiàn)在它分隸書、楷書、行書、草書、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。
??反方：發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：23引用：2難度：0.8