2022年11月“云端交流，相伴成長(zhǎng)”活動(dòng)正式啟動(dòng)。天南海北的同學(xué)們，通過(guò)云端連線，相互認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí)。閱讀圖文材料，完成下列問題。
材料：地理學(xué)習(xí)小組的5名同學(xué)同一時(shí)間截然不同的衣著，引起同學(xué)們的好奇，通過(guò)交流，了解到了不同地域11月份的穿衣指南。

（1）5名同學(xué)截然不同的衣著差異，讓大家真切地感受到了我國(guó)氣候

復(fù)雜多樣

復(fù)雜多樣

（復(fù)雜多樣/季風(fēng)氣候顯著）的特點(diǎn)。“炎熱不退場(chǎng)，夏裝妥妥身上穿”應(yīng)該是

小亮

小亮

同學(xué)所在地的穿衣指南。

（2）同學(xué)們對(duì)小明的穿衣指南十分感興趣，通過(guò)查閱資料，了解了該地的氣溫曲線和降水量柱狀圖（如上圖所示）。原來(lái)，該地的氣候類型為

溫帶大陸性

溫帶大陸性

氣候，夏熱冬冷，全年少雨，氣溫年較差、日較差均

較大

較大

（較大/較?。?br />（3）小聰和小紅同學(xué)交流得知，兩地夏季都是高溫多雨的天氣，冬季氣溫卻相差很大，影響兩地冬季氣溫差異的主要因素是

緯度位置

緯度位置

，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)所在地氣候與其他地區(qū)差異大，其主要原因是

海拔高，氣溫低

海拔高，氣溫低

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