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菁優(yōu)網(wǎng)小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗。
實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 30 30
2 50 50
3 60 60
(1)使光線以不同角度入射進行實驗,測量結(jié)果如表所示。該表格中存在的問題是
沒有單位
沒有單位
。表格處理好以后,小明得出:在反射現(xiàn)象中,反射角
等于
等于
入射角。
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,這一時刻在紙板B上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到反射光線。
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,說明在光的反射中光路具有
可逆性
可逆性

(4)如圖,反射角的度數(shù)為
40°
40°
【答案】沒有單位;等于;不能;可逆性;40°
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/28 16:0:9組卷:9引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.為了探究光的反射定律,小麗把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以繞ON翻折的紙板ABCD豎直的立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿EO方向射向O點,在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖甲所示,此時反射角大小是
    ;
    (2)為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系,應(yīng)進行的操作是
    ;
    A.改變紙板與平面鏡之間的夾角
    B.沿ON向后轉(zhuǎn)動紙板的左半部分
    C.沿ON向后轉(zhuǎn)動紙板的右半部分
    D.改變EO與ON間的夾角
    (3)實驗過程中,進行下列哪項操作后,在紙板上仍可以看到反射光的是

    A.如圖乙所示,將紙板的右半部分向后翻折
    B.如圖丙所示,將紙板與入射光束一起以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)
    C.如圖丁所示,將紙板與入射光束一起以CD為軸向后傾倒
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:24引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示,物理老師上課時為同學(xué)們演示“探究光的折射規(guī)律”實驗。
    (1)為了更清晰地觀察水中的光路,采取的方法有
    。(寫出一條)(2)老師用激光筆將光從空氣斜射入水中,記錄了如表數(shù)據(jù):
    入射角α 15° 45° 60°
    折射角γ 11° 35.4° 40.9°
    由表中數(shù)據(jù)可得:光從空氣中斜射向水中時折射光線
    (選填“偏離”或“靠近”)法線,當光從空氣斜射入水中時,折射角隨著入射角的增大而
    。
    (3)當光從水中射向空氣,若入射角為11°,則光在空氣中的折射角為
    。
    發(fā)布:2024/9/1 8:0:8組卷:3引用:1難度:0.6
  • 3.小明在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示。
    (1)在圖甲中畫出入射光線EO的反射光線,并標出反射角的度數(shù)。
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    (2)小明想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板
    (選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折,向后彎折的紙板不能看到反射光線,由此說明反射光線、入射光線和法線
    (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),此時反射光線的位置
    (填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
    (3)若保持平面鏡水平不變,如圖乙所示,將紙板向后傾斜一個角度,入射光線沿EO方向入射,且呈現(xiàn)在紙板上。通過平面鏡觀察光路,則看到情況與選項圖丙中相符的是
    發(fā)布:2024/10/3 13:0:4組卷:47引用:1難度:0.7
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