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課外閱讀。
北大荒的秋天      九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。
      天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
      小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
      原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來了。
      生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月,這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
      啊,北大荒的秋天真美呀!
(1)在橫線上填上合適的量詞。
落葉?
流云? 
綢子
小魚  
波紋   
團(tuán)
團(tuán)
(2)根據(jù)短文連一連。
揚(yáng)起 寶物 挺拔的 草甸子
捧出 錦緞 茫茫的 高粱
抖動(dòng) 豆莢 透明的 錦緞
搖動(dòng) 臉龐 五彩斑斕的 藍(lán)綢子
(3)和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是
C
C

A.絳紫
B.暗紅
C.梨黃
D.淺綠
(4)“小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里?!边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是
B
B

A.?dāng)M人、排比
B.比喻、擬人
C.比喻、排比
D.排比、夸張
(5)根據(jù)自己的理解填空。
第4自然段的總起句是
原野熱鬧非凡
原野熱鬧非凡
。圍繞總起句,作者具體寫了原野上的
大豆
大豆
、
高粱
高粱
榛樹葉子
榛樹葉子
。

【答案】片;縷;條;群;道;團(tuán);C;B;原野熱鬧非凡;大豆;高粱;榛樹葉子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/23 7:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀
    木 棉 花 開??①坐在辦公桌前,不經(jīng)意地向窗外望去,眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了一一窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花,那花開得轟轟烈烈,紅紅火火,而我竟渾然不覺。
    ??②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了,原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹:雖然挺拔,卻僅有一般粗細(xì)的軀干;葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;終年不見開花、結(jié)果。然而,冬去春來,這毫不起眼的枯樹,竟噴出了“火焰”,碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。這突如其來的綻放,似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間,好美!
    ??③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹,直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí),一樹橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。早春二三月,木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅,接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果,成熟后果莢開裂,果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中,如下六月雪一般,有一番特別的情趣。
    ??④正當(dāng)我陷入沉思,“啪”的一聲,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花,我突然覺得有些惋惜,那還是開得正盛的花朵,嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分,通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時(shí)間里,它是安靜的,默默無聞地積蓄著力量,而后這一樹的燦爛,迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀,一年的淡定從容,直到此時(shí)此刻,滿樹的紅花見證了它的存在,滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
    ??⑤火紅的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己。何須追求永世的絢爛呢?一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,不追求個(gè)性張揚(yáng),卻愿如你默默無聞,始終透著那股既無視權(quán)貴又不屑蜂蝶的傲然正氣,最后給人一種驚喜,生命也同樣精彩。
    (1)短文第②段中畫“橫線”的句子中,“火焰”指的是
     
    ,這句話寫出了它的
     
    特點(diǎn)。從“竟”字中,我體會(huì)到了作者
     
    的心情。
    (2)從文中畫“波浪線”的句子中可以看出作者此時(shí)對(duì)木棉的情感態(tài)度是
     

    A.震撼
    B.惋惜
    C.贊美
    D.驚喜
    (3)閱讀短文第④⑤段,你覺得木棉花有哪些高貴的品質(zhì)和精神?
     

    (4)本文語言優(yōu)美,如行云流水,請(qǐng)選擇你最喜歡的一句,并說說你喜歡的理由。
    A.碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。
    B.春天時(shí),一樹橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。
    我選
     

    理由:
     

    (5)本文贊美了像木棉樹一樣的人,你身邊有哪些像“木棉樹”一樣的人呢?請(qǐng)從你的所見所聞中,選擇一位最讓你敬佩的人,聯(lián)系生活實(shí)際寫一段話。(50字以內(nèi))
     

    發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:7引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀
    母愛是一根穿針線??①母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘 一下。
    ??②兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家,是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!
    ??③屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響,惟恐打擾了兒子。還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管,針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?,然后輕輕地推好抽屜。
    ??④可是她遇到了麻煩,當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子來著,現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,可就是把線穿不進(jìn)去。
    ??⑤她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把線頭捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試 一次。
    ??⑥——還是失敗。
    ??⑦再試……
    ??⑧線仍未穿進(jìn)針眼里。
    ??⑨兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版,他從顯示屏上看見了反射過來的母親樣子,怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”,可她還是不甘心放棄。
    ??⑩兒子的眼睛熱了。他這才想起自己已經(jīng)許久都不曾和母親交流過感情,也很久都沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
    ???“媽,我來幫你。”兒子離開電腦,只一剎那,絲線穿針而過。母親笑紋如花,用心為兒子釘起紐扣來,像是在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
    ???兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望,使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)單。
    (有刪改)(1)第①段,“母親因此而驕傲——她是作家的母親!”這句中“驕傲”一詞的意思是
     
    。請(qǐng)用“驕傲”的另一個(gè)意思寫一句話:
     

    (2)第③段畫線部分運(yùn)用的人物描寫方法有:
     
    ,從這些寫中可以看出 
     

    (3)分析第⑤段中反復(fù)出現(xiàn)的部分,說說這樣表達(dá)的好處。
     

    (4)第⑨段,“他從顯示屏上看見了反射過來的母親樣子,征住了。”聯(lián)系上下文,兒子為什么“征住了”?他當(dāng)時(shí)心里在想些什么?
     

    (5)選文最后一段說“兒子知道今后該怎么做了?!蹦阏J(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:28引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀短文然后回答問題。       
     
           書,一度是我的堡壘,也是我的王國。
          那還是初病的前幾年,面對(duì)著日趨惡化的病體、不可知的命運(yùn),真有前途渺茫、不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能叫我觸景生情,傷感淚下。
          于是,我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。記憶猶新的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村子去借,常常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易背來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之時(shí),三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
          慢慢地,書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,找到了生命的意義。原來,生活的天地雖然小,方格的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合、都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季腫脹不堪,硬得石頭一般。父母、親友常勸我多休息,我卻沉迷其間,無法自拔了。對(duì)我,這真是一種極大的心靈的享受。
          就這樣,我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書汲取更多的知識(shí)。家中除了訂許多份書報(bào)雜志外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國里,其樂無窮。
          我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
    (1)短文的第一句是
     
    句,它把
     
    比作
     
    。
    (2)文中劃橫線的句子中“方格的世界”是指
     

    (3)第三自然段中的“清潔溜溜”意思是:
     

    (4)文章第三自然段作者詳細(xì)地寫母親到處借書,其用意是
     

    (5)聯(lián)系全文想一想:同樣是沉醉書中為何作者在前面將其稱為“堡壘”后來喻為“王國”?
     

    (6)給本文擬個(gè)合適的題目,寫在文章開頭。
    (7)短文結(jié)尾含義深刻,從這段話你想到哪些名言警句,請(qǐng)寫出一句;或是你自己從這段文字中提煉出一句富有哲理的話。
     

    發(fā)布:2025/3/1 17:30:1組卷:25引用:1難度:0.5
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