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某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))。查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4
H
2
S
O
4
CO↑+CO2↑+H2O。B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)。

(1)第一小組同學(xué)說(shuō):從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱A處一會(huì)兒后再加熱D,目的是
排凈裝置內(nèi)的空氣,以防一氧化碳不純加熱發(fā)生爆炸
排凈裝置內(nèi)的空氣,以防一氧化碳不純加熱發(fā)生爆炸
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其方法是:
點(diǎn)燃或用氣球收集
點(diǎn)燃或用氣球收集
。
(2)第二小組的同學(xué)說(shuō):用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用
除去CO2
除去CO2
;E裝置的作用
檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
;D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
高溫
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
高溫
2Fe+3CO2
。
(3)第三小組的同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們的測(cè)定方法是:稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱(chēng)量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g。計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
。

【答案】排凈裝置內(nèi)的空氣,以防一氧化碳不純加熱發(fā)生爆炸;點(diǎn)燃或用氣球收集;除去CO2;檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳;3CO+Fe2O3
高溫
2Fe+3CO2;80%
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:1難度:0.5
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  • 1.甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是( ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201607/173/81476689.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:54引用:1難度:0.6
  • 2.某化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.

    (1)加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO,目的是
     

    (2)方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→(
     
     )→(
     
    ?。?!--BA-->
     
     ),如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是
     

    (3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
     

    發(fā)布:2024/12/25 16:0:1組卷:199引用:5難度:0.3
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    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:229引用:2難度:0.5
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