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把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑色圓紙片將2處兩面遮擋,移到陽光下幾小時,經(jīng)酒精脫色后滴加碘液,如甲圖所示,分析并回答下列問題:
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(1)實驗中將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是:
將葉片中的淀粉運走耗盡
將葉片中的淀粉運走耗盡
。
(2)該實驗可以形成兩組對照試驗,1與3作對照,變量是
葉綠體
葉綠體
,2與3對照,變量是
。
(3)葉片隔水加熱時,為了保障安全,丙圖隔水加熱裝置應選擇
E
E
(D或E);加熱后綠色的葉片變成了黃白色,是因為
葉綠素
葉綠素
溶解到酒精中去了;甲圖中的葉片滴加碘液后變藍色的部位是
3
3
(填寫數(shù)字),可證明光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉

(4)甲圖3的部位進行光合作用的示意圖如乙圖,那么A、C分別代表:A
二氧化碳
二氧化碳
、C
氧氣
氧氣
,同時發(fā)生了能量轉化,即將光能轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的
化學能
化學能
。

【答案】將葉片中的淀粉運走耗盡;葉綠體;光;E;葉綠素;3;淀粉;二氧化碳;氧氣;化學能
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.棗莊石榴園以歷史悠久,面積之大,株數(shù)之多,品色之全,果質之優(yōu)而聞名海內外,為目前我國最大的石榴園林,因而被譽為“冠世榴園”。                      菁優(yōu)網(wǎng)
    ?(1)森林是“綠色水庫”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。石榴樹通過
     
    作用散失水分,從而促進了生物圈的水循環(huán)。
    (2)“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹齡的銀杏樹,銀杏樹與石榴樹所屬類群的本質區(qū)別是
     
    。
    (3)森林更是碳庫。石榴樹是如何“儲碳呢?生物小組的同學通過實驗進行探究。
    ①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜,消耗掉葉片中原有的
     
    。然后設計一組對照實驗裝置(如圖1,NaOH吸收二氧化碳。)將這組裝置放在光下幾個小時后,將甲中氣體收集到一塑料袋,將一支帶火星的木條伸入該塑料袋,結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內含較多的
     
    (氣體)。
    ②取A、B葉片進行處理(如圖2)。操作正確的裝置是
     
    ,乙裝置中酒精的作用是
     
    。推測丁裝置的實驗現(xiàn)象是
     
    。
    ③由此說明,石榴樹通過光合作用制造
     
    ,從而將碳儲存起來。
    (4)石榴樹能調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,都是與光合作用分不開的。請你寫出光合作用的文字表達式。
     
    。
    (5)“愛護植被,從我做起”,為了維護生態(tài)安全,改善生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標,你應該如何做?
     

    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:12引用:1難度:0.3
  • 2.試解決“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的一些問題.
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    (1)在實驗之前對植物進行暗處理,目的
     

    (2)該實驗正確的操作步驟是
     
    (用圖中的數(shù)字排列).
    (3)為了檢驗葉片中是否含有淀粉,應該向葉片滴加
     
    .實驗結果是遮光部分不變色,未遮光部分變成藍色,該實驗證明綠葉在光下制造淀粉.淀粉化學式(C6H10O5n,碳、氫、氧元素的質量比
     
    (填最簡整數(shù)比).

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:28引用:1難度:0.5
  • 3.如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
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    (1)請你結合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序[
     
    ]。
    (2)圖②的目的是
     
    。
    (3)圖⑥中的A液體是
     
    ;加熱的目的是使葉片含有的
     
    溶解于B中,直到葉片變成
     
    色停止加熱。
    (4)葉片見光的部分遇碘液
     
    。
    (5)結論:①
     
    是光合作用的產(chǎn)物,②
     
    是光合作用的必要條件。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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