小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結論）：

實驗步驟現(xiàn)象結論

用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水．
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

氣體是二氧化碳，小明的猜想正確
氣體是二氧化碳，小明的猜想正確

【答案】澄清的石灰水變渾濁；氣體是二氧化碳，小明的猜想正確

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：2難度：0.5

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2．小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體，她和同學對所充氣體的作用和成分很好奇，于是進行了如下探究。
探究一：包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是什么？
【交流與討論】結合膨化食品的實際生產(chǎn)、銷售過程，以及人們對食品安全的要求，同學們一致認為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是：
（1）防止運輸過程中膨化食品被壓碎；
（2）

。
小組同學的這一分析得到了老師的肯定，老師還告訴他們，包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學常見氣體。
探究二：包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么？
【猜想與假設】包裝袋內(nèi)的氣體為：
猜想1：氧氣；
猜想2：氮氣；
猜想3：二氧化碳；
猜想4：空氣。
通過分析，大家認為猜想1是錯誤的，理由是氧氣化學性質比較

（填“穩(wěn)定”或“活潑”），食品易與氧氣發(fā)生反應而變質。
【查閱資料】①鎂在氧氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鎂常溫下不溶于水也不與水反應；②鎂能在氮氣中燃燒，反應生成氮化鎂固體；③氮化鎂可與水劇烈反應生成氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。請寫出鎂和氮氣反應的文字表達式

。
【進行實驗】
實驗一：抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察到無明顯現(xiàn)象，小明據(jù)此推測只有猜想2成立。小紅不同意此結論，理由是

。此現(xiàn)象只能說明猜想

不成立。
實驗二：另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅，小組同學據(jù)此判斷猜想4不成立，猜想2成立。
為進一步確認猜想2，小組同學進行了實驗三：

實驗操作實驗現(xiàn)象結論

①另取一瓶氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現(xiàn)象；
②取少量反應后的固體于試管中，加入足量的蒸餾水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 a.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光；
b.濕潤的紅色石蕊試紙

猜想2成立

發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：35引用：1難度：0.5

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實驗步驟	現(xiàn)象	結論
用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水．	澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁	氣體是二氧化碳，小明的猜想正確氣體是二氧化碳，小明的猜想正確

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
①另取一瓶氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現(xiàn)象； ②取少量反應后的固體于試管中，加入足量的蒸餾水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口	a.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光； b.濕潤的紅色石蕊試紙	猜想2成立