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理解型默寫。
(1)李白在《送友人》中,用比喻手法,表達了對朋友漂泊生涯的深切關懷的詩句:
此地一為別
此地一為別
,
孤蓬萬里征
孤蓬萬里征

(2)李白在《送友人》中以浮云孤飛,喻游子之心;以落日將下,依依不舍,喻故人之情(形容友人行蹤飄忽不定,表現(xiàn)詩人對友人依依不舍之情,即景設喻)的詩句是:
浮云游子意
浮云游子意
,
落日故人情
落日故人情
。
(3)李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲,襯托離情別緒(化用典故,以景結情,襯托離別)的詩句是:
揮手自茲去
揮手自茲去
,
蕭蕭班馬鳴
蕭蕭班馬鳴
。
(4)王勃送友人,一掃離別的千古愁云,“
海內存知己
海內存知己
,
天涯若比鄰
天涯若比鄰
”(《送杜少府之任蜀州》)兩句,使讀者感受其開闊的胸襟,豁達的情懷;李白送友人,面對離別來臨的時刻,“
揮手自茲去
揮手自茲去
,
蕭蕭班馬鳴
蕭蕭班馬鳴
”(《送友人》),借用動作和聲音描畫分離的場面,意蘊深遠,令人回味無窮。
(5)《送友人》中感嘆今朝一別,友人萬里遠征的句子是:
此地一為別
此地一為別
,
孤蓬萬里征
孤蓬萬里征

【考點】直接型默寫
【答案】此地一為別;孤蓬萬里征;浮云游子意;落日故人情;揮手自茲去;蕭蕭班馬鳴;海內存知己;天涯若比鄰;揮手自茲去;蕭蕭班馬鳴;此地一為別;孤蓬萬里征
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:286引用:1難度:0.7
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