當前位置： 2023-2024學年山西省運城市鹽湖區(qū)景勝中學西校高三（上）月考生物試卷（7月份）> 試題詳情

如圖甲是四類細胞的亞顯微結構模式圖，圖乙為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖，圖丙表示四種物質在細胞內外的相對濃度差異。請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中四類細胞共有的細胞器是
核糖體
核糖體
。能夠進行光合作用的細胞是
II、III、IV
II、III、IV
。
（2）用丙酮從甲圖Ⅰ細胞中提取脂質，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積
大于
大于
（填“大于”、“等于”、“小于”）細胞表面積的2倍。理由是
因為細胞內除了細胞膜以外，還有其他生物膜
因為細胞內除了細胞膜以外，還有其他生物膜
。
（3）圖乙中具雙層膜的結構有
3
3
個，新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過核膜上的核孔轉運到細胞質中。說明核孔有
核質間的物質交換和信息交流
核質間的物質交換和信息交流
功能。
（4）構成生物膜的基本支架是
磷脂雙分子層
磷脂雙分子層
，不同生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是
含有的蛋白質種類和數量不同
含有的蛋白質種類和數量不同
。
（5）圖甲中的Ⅰ類細胞放在等滲的葡萄糖溶液中，則細胞的體積會
增大
增大
（增大或減小或不變），為什么？
細胞吸收葡萄糖，濃度增大，吸水體積變大
細胞吸收葡萄糖，濃度增大，吸水體積變大
。若胰島素由n個氨基酸（平均相對分子質量為m）形成的兩條肽鏈組成，則胰島素的相對分子質量大約為
mn-（n-2）×18
mn-（n-2）×18
。
（6）用³H-亮氨酸（一次性提供一定量）標記細胞內的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內分布情況和運輸過程，其中正確的是
C
C
。

【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；各類細胞器的結構和功能；細胞核的結構和功能；細胞器之間的協(xié)調配合．

【答案】核糖體；II、III、IV；大于；因為細胞內除了細胞膜以外，還有其他生物膜；3；核質間的物質交換和信息交流；磷脂雙分子層；含有的蛋白質種類和數量不同；增大；細胞吸收葡萄糖，濃度增大，吸水體積變大；mn-（n-2）×18；C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：54引用：3難度：0.7

相似題

1．如圖為真核細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）若用磷脂酶處理，其功能不受到影響的細胞結構有

（填序號）；細胞核是遺傳信息庫，是細胞

的控制中心．
（2）在乙圖中，脂質合成的場所是

（序號），所需能量主要由[

]提供．若用光學顯微鏡對其進行觀察，可用

作活體染色劑．
（3）硅肺的形成與細胞器

（答名稱）有關，其功能是分解衰老、損傷的細胞器；吞噬殺死侵入細胞的

．（答名稱）
（4）將乙細胞浸泡在質量濃度為0.3g?mL^-1的蔗糖溶液中會出現

現象，其原因是

相當于半透膜，其伸縮性大于細胞壁，蔗糖溶液的濃度大于

濃度，細胞滲透失水．
（5）研究蛋白質合成與分泌常用的方法是

，與細胞分泌蛋白的合成、加工和分泌直接有關的細胞結構依次是

（填序號）．
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：3引用：2難度：0.3
解析
2．我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如圖所示。請據圖回答下列問題。
（1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為

。
（2）將該植物的正常活細胞浸在質量分數為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是

（填字母）。
（3）該細胞中脂質的合成場所是

（填中文名稱）。
（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：

（用“→”和字母表示）。
（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表

。
（6）與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是

。
（7）與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：9難度：0.6
解析

3．如圖①②③④⑤分別表示衣藻、草履蟲、變形蟲、細菌和藍藻。下列有關該組生物的敘述中錯誤的是（　?。?br />

A．圖中生物的細胞中都有核糖體

B．屬于真核生物的有①②③

C．生物①②③的遺傳物質是DNA，生物④⑤的遺傳物質是RNA

D．⑤雖然沒有葉綠體，但也可以進行光合作用

發(fā)布：2024/11/5 6:30:1組卷：21引用：17難度：0.7

解析

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3．如圖①②③④⑤分別表示衣藻、草履蟲、變形蟲、細菌和藍藻。下列有關該組生物的敘述中錯誤的是（ ?。?br />

3．如圖①②③④⑤分別表示衣藻、草履蟲、變形蟲、細菌和藍藻。下列有關該組生物的敘述中錯誤的是（　?。?br />