1．材料一：務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個(gè)信條道：
    中國的土地可以征服而不可以斷送！
    中國的人民可以殺戮而不可以低頭！
    國亡了！同胞起來呀！
——《北京學(xué)界全體宣言》材料二：一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。
——習(xí)近平《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》（2021年7月1日）根據(jù)材料和學(xué)過的知識回答問題：
（1）材料一反映出五四運(yùn)動(dòng)的什么性質(zhì)？
（2）列舉五四運(yùn)動(dòng)主力和運(yùn)動(dòng)中心的變化。
（3）材料二推出中國共產(chǎn)黨第一次代表大會開幕的時(shí)間是什么？
（4）五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的建立有什么關(guān)系？

2．【救亡圖存】
材料一：五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)有著深刻的社會原因，1912-1919年，北洋政府的田賦增加了7倍，鹽稅、煙稅、酒稅增加了3倍，五四運(yùn)動(dòng)前，民主科學(xué)推動(dòng)人們思想不斷更新。1917年11月7日，俄國爆發(fā)社會主義革命，給中國帶來了震撼，也指出了新的發(fā)展方向。1919年5月，外交交涉的失敗直接推動(dòng)了五四風(fēng)雷的到來。
——《五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因新論》材料二：五四運(yùn)動(dòng)之前，中國人民只知道反對和抨擊封建主義；五四運(yùn)動(dòng)之后，中國人民從盲目崇拜西方的心理中蘇醒過來，……才知道中國要走向現(xiàn)代化的通途還必須反對和抨擊帝國主義。以往搞革命的人，眼睛總是看著上層……如今在五四運(yùn)動(dòng)群眾運(yùn)動(dòng)的對比下，上層的社會力量顯得何等的微不足道。在人民群眾中所蘊(yùn)藏的力量一旦得到解放，那才真正是驚天動(dòng)地、無堅(jiān)不摧的。
——《吳玉章回憶錄》材料三：“五四”勝利以后，反帝斗爭與反軍閥斗爭結(jié)合在一起，一浪接著一浪，表明全國反帝愛國運(yùn)動(dòng)在繼續(xù)發(fā)展。宣傳新文化、新思想的刊物如雨后春筍般地發(fā)展起來，進(jìn)步社團(tuán)也在各地大量涌現(xiàn)……青年學(xué)生的思想獲得了極大的解放，出現(xiàn)了一個(gè)介紹和宣傳社會主義的熱潮。
——摘編自王檜林、郭大鈞主編《中國現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料一，概括五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的國際因素，并結(jié)合所學(xué)知識指出五四運(yùn)動(dòng)期間最能體現(xiàn)其性質(zhì)的口號。
（2）根據(jù)材料二，概括五四運(yùn)動(dòng)之前與五四運(yùn)動(dòng)之后中國革命的變化。
（3）根據(jù)材料三，概括五四運(yùn)動(dòng)的影響，并結(jié)合所學(xué)知識說出五四運(yùn)動(dòng)在中國革命史上的地位。

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一

材料二：這樣驚人大風(fēng)暴的襲來，又使大批愛國志士短時(shí)間內(nèi)在思想上發(fā)生了劇烈的變動(dòng)。出現(xiàn)了毛澤東、蔡和森等的新民學(xué)會，周恩來，鄧穎超等的覺悟社。他們高舉馬克思主義旗幟，提出要把“小我”融于國家民族的“大我”之中，投身到實(shí)際的革命生活中去，謀求國家民族的復(fù)興。許多早期的共產(chǎn)黨人就是從這些人群中走出來的。
——摘編自金沖及《五四運(yùn)動(dòng)百年祭》材料三：五四運(yùn)動(dòng)是“中國人的國家情感存在與力量的突出證明。如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓(xùn)”。
——摘編自杜威《中國人的國家情感》（1）根據(jù)圖1指出引發(fā)該歷史事件爆發(fā)的導(dǎo)火線。結(jié)合所學(xué)知識闡述圖1、2、2三幅圖片的因果關(guān)系。
（2）根據(jù)材料二，概括大批愛國志士短時(shí)間內(nèi)在思想上發(fā)生的變動(dòng)。
（3）根據(jù)材料三，闡述“中國人的國家情感”的主要內(nèi)容。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們可以為踐行此情感做何具體努力。
（4）綜合上述材料，歸納五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。