菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中地理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年廣西欽州四中高一(上)期末地理試卷
>
試題詳情
下列關(guān)于地貌觀察的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.觀察地貌,應(yīng)從宏觀到微觀,從點(diǎn)到面
B.觀察地貌,宜選擇視野開闊之地
C.觀察線路應(yīng)選擇能觀察盡量多的自然地理要素的路線
D.觀察線路應(yīng)選擇能到達(dá)區(qū)域中自然地理結(jié)構(gòu)最有意義的地點(diǎn)的路線
【考點(diǎn)】
地貌的觀察方法和內(nèi)容
;
地表形態(tài)的塑造
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:74
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
圖為北京及周邊地區(qū)的四處地貌景觀圖。據(jù)此,完成下面小題。
下列景觀描述不正確的是( )
A.甲為海蝕崖
B.乙為河谷
C.丙為三角洲
D.丁為溶洞
發(fā)布:2024/8/2 8:0:9
組卷:10
引用:0
難度:0.5
解析
2.
閱讀圖文材料,完成下列要求。
某研學(xué)小組前往我國東部季風(fēng)區(qū)某地(如圖)進(jìn)行地質(zhì)地貌考察,第1天考察圖示中部的若干條河流,晚上在甲地露營,第2~3天前往圖示西部山區(qū)。
(1)描述圖示區(qū)域的地形特征。
(2)分析研學(xué)小組第1天選擇在甲地露營的原因。
(3)研學(xué)小組第2~3天前往圖示西部山區(qū),試為該小組提出地質(zhì)地貌觀察的內(nèi)容。
發(fā)布:2024/10/31 12:0:1
組卷:15
引用:1
難度:0.5
解析
3.
地貌觀察一般要借助等高線地形圖。閱讀我國某地等高線地形示意圖,完成下列要求。
(1)閱讀等高線地形圖,識別宏觀地貌類型,如高原、山地、丘陵、盆地、平原等。據(jù)此判斷:A為
;B為
;C為
。
(2)閱讀等高線地形圖,識別山谷、山峰、山脊、鞍部、陡崖等微觀地貌。據(jù)此判斷:m為
;n為
。
(3)圖中n點(diǎn)和驪山的相對高度為
。(填范圍)
(4)根據(jù)地貌特征,可以初步判斷區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。據(jù)此判斷:B區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展
;C區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展
。
(5)A區(qū)域土質(zhì)疏松,夏季降水集中、多暴雨,其在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中要特別注重
。
發(fā)布:2024/10/26 14:30:1
組卷:34
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正