空氣中氧氣含量的實驗探究,是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測定其體積分?jǐn)?shù)的,課本中是用燃燒紅磷的方法來進(jìn)行的實驗探究(如圖1)檢查裝置氣密性時,按圖1連接好裝置,打開止水夾,然后用手緊握集氣瓶,若導(dǎo)管口出有氣泡冒出,說明了裝置不漏氣用手緊握集氣瓶,若導(dǎo)管口出有氣泡冒出,說明了裝置不漏氣(要求寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
【提出問題】能用燃燒硫磺(單質(zhì)硫),來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?
【猜想與假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為不能.假設(shè)用硫燃燒,燃燒后的產(chǎn)物為二氧化硫二氧化硫,是氣態(tài)物質(zhì),不適宜用該實驗方法測定.
【猜想與假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為能.假設(shè)用硫燃燒,根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識,只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
【查閱資料】氫氧化鈉溶液具有較強(qiáng)的吸收二氧化硫和二氧化碳的能力,氫氧化鈉能和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水.
【設(shè)計與實驗】將原裝置改為如圖2的實驗裝置,燒杯和滴管中的液體均換為氫氧化鈉溶液.當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后,打開止水夾,擠壓滴管,滴入幾滴液體,此時可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中,流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處.液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氧化鈉+二氧化硫→亞硫酸鈉+水氫氧化鈉+二氧化硫→亞硫酸鈉+水.實驗說明能能(選填“能”或“不能”)用燃燒硫磺來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
【評價與反思】實驗結(jié)束后,如果發(fā)現(xiàn)流入液體的體積低于集氣瓶的橡皮筋處,造成該誤差可能的原因是氫氧化鈉的量過少,未將二氧化硫全部吸收氫氧化鈉的量過少,未將二氧化硫全部吸收(任寫一點).
【答案】用手緊握集氣瓶,若導(dǎo)管口出有氣泡冒出,說明了裝置不漏氣;二氧化硫;氫氧化鈉+二氧化硫→亞硫酸鈉+水;能;氫氧化鈉的量過少,未將二氧化硫全部吸收
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:46引用:2難度:0.1
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(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
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發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1079引用:3難度:0.7 -
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(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5