夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

組別	A	B	C
實(shí)驗(yàn)處理	將烤干的桔皮置于塑 料袋中，扎緊袋口， 放在溫暖環(huán)境里	將新鮮的桔皮置于塑 料袋中，扎緊袋口， 放在溫暖環(huán)境里	將①的桔皮置于塑料袋 中，扎緊袋口，放在②環(huán) 境里
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）	不發(fā)霉	發(fā)霉	？（答案寫(xiě)在第2小題）

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是：

水分是影響霉菌生活的因素嗎

水分是影響霉菌生活的因素嗎

？
（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

B組發(fā)霉，C組不發(fā)霉

B組發(fā)霉，C組不發(fā)霉

。
（3）我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里常用培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般過(guò)程包括四步：配制培養(yǎng)基、

高溫滅菌

高溫滅菌

、接種、恒溫培養(yǎng)。
（4）小雅同學(xué)說(shuō)：“如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則A、C組也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！闭?qǐng)判斷小雅說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由：

不符合單一變量原則

不符合單一變量原則

。
（5）上述探究實(shí)驗(yàn)給我們保存食品的啟示是

將食品除去水分后保存或者在低溫處保存食品

將食品除去水分后保存或者在低溫處保存食品

。