今年以來，各地中小學(xué)在開展課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)。為此，六年級(jí)（1）班以“延時(shí)服務(wù)的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份說明自己的觀點(diǎn)與理由。

我方認(rèn)為延時(shí)服務(wù)很有必要。學(xué)生的放學(xué)時(shí)間相對較早，這些想要接送孩子的家長，工作時(shí)間和學(xué)生的
學(xué)習(xí)時(shí)間對不上，如果家庭成員多一些，還可以幫一下忙，但對于許多工作較為忙碌的家長，接送孩子反而成了負(fù)擔(dān)，但孩子的安全問題又不得不考慮，把孩子送到一些托管機(jī)構(gòu)則又是一筆不菲的支出。延時(shí)服務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天由老師監(jiān)督孩子完成書面作業(yè)，幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣；利于及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)講解。同時(shí)，減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

我方認(rèn)為延時(shí)服務(wù)很有必要。學(xué)生的放學(xué)時(shí)間相對較早，這些想要接送孩子的家長，工作時(shí)間和學(xué)生的
學(xué)習(xí)時(shí)間對不上，如果家庭成員多一些，還可以幫一下忙，但對于許多工作較為忙碌的家長，接送孩子反而成了負(fù)擔(dān)，但孩子的安全問題又不得不考慮，把孩子送到一些托管機(jī)構(gòu)則又是一筆不菲的支出。延時(shí)服務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天由老師監(jiān)督孩子完成書面作業(yè)，幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣；利于及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)講解。同時(shí)，減輕了家長的負(fù)擔(dān)。