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試題詳情
你打算怎樣給收集的資料分類？你可以從下面的分類方式中選擇一種進(jìn)行分類，也可以按照自己的想法從其他角度進(jìn)行分類。
| 編年體 | 欄目式 |
| 一年級(jí)一一我上學(xué)了 | 發(fā)展足跡 |
| 二年級(jí)一一我進(jìn)步了 | 多彩生活 |
| 三年級(jí)我長(zhǎng)大了了 | 才藝集萃 |
| 四年級(jí)——我學(xué)會(huì)了 | 班級(jí)之最 |
| 五年級(jí)——我做到了 | 畢業(yè)贈(zèng)言 |
| 六年級(jí)——我畢業(yè)了 |
人物式：按照小學(xué)六年級(jí)和不同人的故事分類。如：親人、同學(xué)、老師、陌生人。
人物式：按照小學(xué)六年級(jí)和不同人的故事分類。如：親人、同學(xué)、老師、陌生人。
【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè)．
【答案】人物式：按照小學(xué)六年級(jí)和不同人的故事分類。如：親人、同學(xué)、老師、陌生人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：9引用：1難度：0.7
相似題
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1．讀一讀，注意加點(diǎn)的詞。說說你從句子中體會(huì)到什么。
（1）樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。
（2）越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：17引用：2難度：0.7 -
2．【同窗情深】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的畢業(yè)留言，然后選擇一則你最欣賞的進(jìn)行評(píng)析。
（1）“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！
（2）學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我選則，我的評(píng)析：發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：14引用：2難度：0.9 -
3．列提綱：填一填，理清自己本次習(xí)作的寫作思路。（《習(xí)作：心愿》）
題目：
開頭（略寫）：點(diǎn)出自己的心愿是
中間（詳寫）：我想用的事例是：
結(jié)尾（略寫）：簡(jiǎn)單寫一下怎樣做才能更快地實(shí)現(xiàn)愿望，表達(dá)期待。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：2引用：1難度：0.7