實驗探究是科學探究的重要形式，請參與以下“測定空氣中氧氣的含量”的活動探究并回答問題：
（1）A裝置是“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置，實驗所需試劑是水和紅磷紅磷（填物質名稱）。集氣瓶中裝水的作用為吸熱降溫，吸收五氧化二磷吸熱降溫，吸收五氧化二磷。
（2）若進行實驗時A裝置的氣密性不好，可能導致的后果是實驗結論偏小偏小（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（3）該實驗還能得到氮氣應具有的性質為不溶于水或不能燃燒或不支持燃燒不溶于水或不能燃燒或不支持燃燒（寫一條即可）。
（4）小亮使用B裝置也可以測定空氣中氧氣的含量。進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是使氧氣充分反應使氧氣充分反應，實驗結束后應先取走酒精燈走酒精燈，待裝置恢復到室溫后讀數即可計算出氧氣含量，B裝置相對于A裝置的優(yōu)點有實驗結果更準確或更環(huán)保實驗結果更準確或更環(huán)保；（任寫一點）。
（5）小明設計用排水集氣法收集一瓶體積分數約為60%的氧氣，應預先向容積為250mL的集氣瓶中加入水的體積是多少？（結果保留一位小數）
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷；吸熱降溫，吸收五氧化二磷；偏?。徊蝗苡谒虿荒苋紵虿恢С秩紵?；使氧氣充分反應；走酒精燈；實驗結果更準確或更環(huán)保
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：107引用：4難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5